托班社會(huì)：花兒好看我不摘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道美麗的花朵是給大家欣賞的，每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)它們。
2、激發(fā)愛護(hù)花草的情感，能做到不采摘花草和樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場地：教室
2、紙質(zhì)教具：一顆大樹；幾朵小花。
活動(dòng)過程：
一、引出
教師：“老師看到幼兒園里有很多漂亮的花，有小菊花、蝴蝶花，還有很多漂亮的大樹�？墒墙裉�，老師居然聽到他們?cè)诳�，你們知道為什么嗎？讓我們一起來聽聽它們到底有什么傷心的事。�?br/>二、它們?yōu)槭裁纯蘖耍?br/>教師拿出一顆大樹，上面粘著花朵：“樹媽媽有很多可愛的寶寶，大家都說這顆樹真漂亮。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花朵就摘了一朵，”教師邊講邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上的小花，也摘了一朵�！苯處熢購臉渖险乱欢浠ā！斑@一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上這么多小花，他們你摘一朵、我摘一朵，不一會(huì)，樹上的花就快被摘沒了�！苯處熯呏v邊把樹上的花摘下來，“于是，小花和大樹媽媽都傷心的哭了，被摘走的小花說：‘好痛呀，我要回家！’”出示摘下的小花背面的哭臉，再把大樹的臉變成哭樣，“大樹媽媽沒了寶寶，心里很傷心，被留下的小花沒了哥哥姐姐，覺得很孤單。所以它們都哭了起來�！�
三、讓大樹開心
小朋友們，現(xiàn)在你們知道大樹媽媽和小花為什么哭了，那么我們一起來打扮大樹，讓它們笑起來，讓小花還有樹媽媽不要再傷心了。
請(qǐng)幼兒把小花貼到大樹上。
教師：“寶寶們回來了，大樹媽媽又變漂亮了，你們看它笑得多開心�！苯處煱汛髽涞哪樧兂尚δ�。小花回到了自己的好朋友身邊，也不孤單了。
四、討論
提問：
（1）小朋友們，你們?cè)谀睦镆姷竭^小花？你喜歡這些花嗎？
（2）這些花是誰種的？為什么種這些花？
（3）花兒這么好看，我摘一朵行不行？為什么？
小結(jié)：有些小花不住在大樹媽媽身邊，它們有的住在幼兒園里，有的住在公園里，有的住在馬路旁，叔叔阿姨種下這些花，是為了給大家看，讓大家欣賞的，有了這些花，我們的幼兒園、我們的公園還有馬路才會(huì)更美麗。小朋友們愛這些花，我們大家也都愛這些花，如果被摘走了，別人就看不到了，而且小花很怕痛，所以我們只能看，不能摘。
活動(dòng)拓??：
教師：“剛才我們知道了，小花是很怕痛的，其實(shí)，除了小花以外，小草、小樹葉也是很怕痛的。所以幼兒園里的小草和小樹葉也需要我們來關(guān)心，如果有小朋友摘小花小草小樹葉，你會(huì)不會(huì)去阻止他？”
“你們看到小花小草小樹葉的時(shí)候，可以跟它們打個(gè)招呼，跟它們聊聊天，說說悄悄話�，F(xiàn)在我們出去，跟幼兒園里的小花小草小樹葉打個(gè)招呼吧！”
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