中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分樹(shù)葉 (按特征分類)
設(shè)計(jì)思路：
《分樹(shù)葉》這個(gè)活動(dòng)選擇滲透式課程。正值秋天，樹(shù)葉飄落，因此幫助樹(shù)葉寶寶回家是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的一條主線。
從第一環(huán)節(jié)的撿樹(shù)葉激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣開(kāi)始，分三個(gè)層次進(jìn)行展開(kāi)本次活動(dòng)。第一層次是按照樹(shù)葉的顏色特征來(lái)給樹(shù)葉分類，采用的是集體活動(dòng)的方式。第二層次是按照樹(shù)葉的兩個(gè)特征，即顏色和大小來(lái)給樹(shù)葉分類，采用的是個(gè)別的操作方式。第三層次是先按照兩個(gè)特征（即形狀和大�。┻x擇樹(shù)葉，再按照所選樹(shù)葉的顏色特征選擇顏色標(biāo)記，采用的是幼兒的分組操作活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)比較，能按其不同的外部特征對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行歸類和分類。
2、積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、顏色、大小、形狀不同的樹(shù)葉若干；
2、房子圖、樹(shù)葉形狀操作紙；
3、顏色、大小標(biāo)記若干。
4、座位安排，背景音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、撿落葉。
1、師：“小朋友，秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹呀吹，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，心里很害怕，它們飄呀飄呀，飄到了我們班里，你們想和樹(shù)葉做好朋友嗎？”“那就請(qǐng)你們每人撿一片樹(shù)葉，回座位看看你撿到的樹(shù)葉是什么樣的？”
2、幼兒撿樹(shù)葉，并集體交流小樹(shù)葉的特征。（幼兒：我撿到的是紅樹(shù)葉；我撿到的是大樹(shù)葉）
三、送樹(shù)葉回家。（按顏色特征分類）
1、師：“小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉寶寶的不同，現(xiàn)在我們來(lái)送樹(shù)葉寶寶回家，好嗎？”把樹(shù)葉寶寶送回家，可不是隨便送送的，而是有要求的哦！“看，這兒有3幢房子，房子上有什么標(biāo)記？” （幼兒：有紅標(biāo)記、綠標(biāo)記）
2、師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉寶寶應(yīng)該住哪一幢房子？”（個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3、“我們一起來(lái)送樹(shù)葉寶寶回家吧�！庇變杭w送樹(shù)葉回家。
四、給小樹(shù)葉分家。（按顏色、大小特征）
1、交流、制定分家的方法。
師：“這么多的樹(shù)葉寶寶住在一起你們覺(jué)得怎樣？（太擠了） 誰(shuí)有辦法來(lái)幫助他們，讓他們住的舒服一點(diǎn)？”（幼兒：把大的樹(shù)葉拿掉；再給它們找個(gè)家）
2、認(rèn)識(shí)顏色和大小標(biāo)記
師：“噢，你們的辦法真好，小樹(shù)葉也想到了，還請(qǐng)了兩位朋友來(lái)幫忙，看這兩位朋友是誰(shuí)？（大、小標(biāo)記）
3、教師小結(jié)：“哦，原來(lái)它們又請(qǐng)來(lái)了大小兩個(gè)標(biāo)記，現(xiàn)在是要按照顏色和大小兩個(gè)特征來(lái)給樹(shù)葉寶寶分家呀�！�
4、師幼依次將顏色、大小標(biāo)記，貼在相應(yīng)的房子上。
5、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)操作，其余幼兒觀察比較。
五、按特征找樹(shù)葉。（按顏色、大小、形狀特征）
1、交代要求。
師：“現(xiàn)在這些樹(shù)葉寶寶們呀，在房子里住的真舒服！可是盤子里的樹(shù)葉寶寶還沒(méi)找到家呢，你們?cè)敢鈦?lái)幫忙嗎？”
“不過(guò)盤子里的樹(shù)葉寶寶有特別的要求，仔細(xì)聽(tīng)好了：先看白紙是什么形狀的，再看上面的標(biāo)記，然后把盤子里符合要求的樹(shù)葉都貼到白紙上，最后看看你找到的樹(shù)葉是什么顏色的就將顏色標(biāo)記貼在上面�！�
2、幼兒操作。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)找到的是什么樣的樹(shù)葉。（幼1：我的是紅色的大的扇形樹(shù)葉。幼2：我的是黃色小的愛(ài)心形樹(shù)葉。幼3：我的是手掌形大的綠色樹(shù)葉）
六、聽(tīng)音樂(lè)送小樹(shù)葉找媽媽。
師：“大樹(shù)媽媽在想樹(shù)葉寶寶了！現(xiàn)在就讓我們帶著樹(shù)葉寶寶去找大樹(shù)媽媽吧！”（隨音樂(lè)一起走出活動(dòng)室）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1250944.html
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