1、通過撕撕玩玩彩紙游戲，感受紅色和綠色彩紙的色彩。學(xué)會不同的玩紙方法，初步學(xué)習(xí)按顏色分類進行游戲。
2、在情景式的游戲活動中發(fā)展寶寶的綜合能力。
3、積極參與活動，再活動中體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
紅色、綠色皺紋紙各兩卷；紅色、綠色籃子個一個；兩個鍋里裝上水。
活動過程：
一、 出示禮物，感受紅色和綠色彩紙的色彩。
1、 出示禮物紅色的皺紋紙
師：張老師給你們帶來什么禮物？（紅色的紙）摸一摸，
我們?yōu)樗皇赘瑁t的、紅的、紅色的紙、紅色、紅色的紙）
你看到什么動西是紅色的？
誰穿的衣服是紅色的？
2、 出示禮物綠色的皺紋紙
師：看還有什么禮物？（綠色的紙）
我們也為它唱一首歌（綠的、綠的、綠色的紙、綠色、綠色的紙）
你看到什么動西是綠色的？
給張老師的衣服唱一首歌（綠的、綠的、綠色的紙、綠色、綠色的紙）
二、 玩撕紙游戲
1、 游戲：刮風(fēng)了
師：刮大風(fēng)了，寶寶快到紙下邊來擋風(fēng)啦�。ㄔ谕嬗螒虻倪^程中不小心把紙撕壞）
2、 師幼一起玩撕紙游戲：
師：風(fēng)停了，快看紙怎么啦�。▔牧耍�，我們把紙撕下來玩吧�。ㄟ吽哼叧�
三、用不同的方法玩撕的紙
1、師：我們可以怎么玩紙呢？（拖、甩、拋、左右搖擺、繞圈圈、當尾巴、、、、<邊跑邊說:紅尾巴\綠尾巴>）
2、幼兒到老師身邊坐下
師：剛才我們是怎么玩尾巴的？（跑著玩的）。玩著累嗎？（累）。我們捏一捏\壓一壓累了睡一會.
四、按顏色分類進行游戲。
1、師：現(xiàn)在老師餓了怎么辦？（做飯、面條、湯圓）（引導(dǎo)語：還可以做什么？）
2、分類，師：請小朋友把紅色的紙放進紅色的籃子，把綠色的紙放進綠色的籃子。
五、觀察。
師：把紅色的紙放進一個鍋，綠色的紙放進另一個鍋。
紅色的鍋里水變成什么顏色了？（紅色）
綠色的鍋里水變成什么顏色了？（綠色）
我們可以用這些水干什么？（、、、、、、）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1262802.html
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