活動目標(biāo)：
1．幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)舊報紙可以再利用。
2. 探索報紙的多樣玩法，鼓勵幼兒吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。
3. 樂于參與科學(xué)活動，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1．課前和孩子一起收集各種各樣的報紙。
2．舊報紙，剪刀，單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
知道舊報紙的許多作用
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)舊報紙可以再利用
難點(diǎn)：索報紙的多樣玩法，鼓勵幼兒吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。
活動方法：
直觀教學(xué)法、觀察法、演示法等
活動過程：
一、開始部分。
交流：各自了解到的報紙
老師出示一張報紙?zhí)釂?br />
1. 師：“這是什么？你們家里有報紙么？哪里來的？”
2. 師：“平時你發(fā)現(xiàn)誰最喜歡看報紙？你看過報紙么？”
3. 師：“為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？”
4. 小結(jié)：報紙上會有……
師：“但是老師拿到的不是今天的報紙，是前天的報紙了，這說明它已經(jīng)是舊報紙了。”
二、討論：舊報紙的用途
1. 師：“舊報紙有用么？你看見人么是怎么處理的？”
2. 師：“如果你有一張舊報紙，你會拿它來做什么？”
老師小結(jié)：舊報紙有很多用途，可以包東西，可以收藏，可以當(dāng)廢品賣，小朋友用舊報紙可以玩折紙，畫畫，撕紙等游戲。
三、操作：探索報紙的多樣玩法
1. 用舊報紙做單筒望遠(yuǎn)鏡
出示單筒望遠(yuǎn)鏡圖片
師：“你們看，這是什么？”
師：“我們也來用過期的報紙做一個這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡，好不好？”
師：“就像這樣卷起來就好，等下請你用一張報紙卷成單筒望遠(yuǎn)鏡，卷的越長越好。幼兒每人到桌子旁自由拿一張舊報紙卷，卷好以后老師提醒幼兒和邊上的小朋友互相望一望。
師：“用望遠(yuǎn)鏡望望遠(yuǎn)，看到了什么？”
引導(dǎo)幼兒比一比誰卷的望遠(yuǎn)鏡最長？幼兒舉起來比較，選出最長的望遠(yuǎn)鏡。
師：“你是怎么卷的？”
小朋友觀察后嘗試再做一根長長的望遠(yuǎn)鏡。
2. 在舊報紙上剪出一根長長的紙條
師：“能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。
幼兒自由剪，老師把幼兒建好的粘在黑板上。
師：“這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎？是從報紙哪里剪下來的？
小結(jié)：大家都認(rèn)為最長的紙條是報紙的長邊，那看看老師這根紙條是不是比你們的長
3. 動腦筋想辦法讓報紙的長邊和短邊連起來剪長長的一根紙條
師：“這張報紙的長邊和短邊連起來剪的，如果長邊和長邊連起來會比長邊和短邊連起來更長嗎？教室里過期的報紙很多，下次我們再去試試看。”
四、整理：做紙球引導(dǎo)幼兒整理收拾環(huán)境，把多余的報紙團(tuán)成小紙球。
師：“今天我們用報紙做了望遠(yuǎn)鏡，剪了越長條越好，舊報紙可真有用！現(xiàn)在你們看看周圍環(huán)境怎么樣？
師：“我們一起來收拾吧！怎樣才能又快又好的收拾呢？”
師：“我們把多余的報紙團(tuán)起來，團(tuán)的越緊越好。團(tuán)城一個小紙球。
幼兒把多余的紙團(tuán)成小紙球，老師提醒幼兒把地上的紙也團(tuán)起來。
師：“紙球可以拋，可以拋，可以扔，等下我們一起跑到操場上去玩投擲游戲吧。”
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