大班科學：物象天氣預報

教學目標:

1、在情景問答中了解動物的特殊表現(xiàn)與天氣變化之間的關系，激發(fā)觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、能夠用一些常見的氣象標志表達自己了解到的天氣情況。

教學準備：

（認知準備）認識一些常用的氣象標志、有收集天氣預報的經(jīng)驗

(材料準備)動物天氣預報圖片四幅、常見天氣標志若干

重點：知道一些動物的特殊表現(xiàn)與天氣變化之間的關系 難點： 正確使用常見的氣象標志

教學過程：

一、大象氣象站

·大象伯伯是森林氣象臺的臺長，他沒有按時制作了當天的天氣預報，你知道他會把制作好的天氣預報發(fā)送到哪里去嗎？

·幼兒泛講

·小結：原來森林日報上、動物們手機上、森林網(wǎng)站的網(wǎng)頁上、電視臺的滾動條上出現(xiàn)的天氣預報都是由大象伯伯制作發(fā)送的

二、奇怪的天氣預測方法（解決重點）

·觀察圖片

·重點提問

1，臺長想招聘幾個預報員，你猜會是誰？說說你的理由

2，圖片上動物的動作究竟和天氣預報有什么關系。

·小結：天氣預報不僅來自對天氣情況的觀察，有時動物的行為也會告訴你天氣變化的情況。

1、蜻蜓點水：氣壓低，翅膀上沾滿了水珠，要下雨了。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生在夏天雷雨前。

2，魚兒吐泡：氣壓低，水里缺少氧氣，這樣的天氣感覺很悶熱。

3，烏龜濕背：空氣中充滿水分，要下雨了。

4，燕子低飛：氣壓低，悶熱。

三、我來播報天氣（解決難點）

·如果你是天氣播報員，你會怎樣播報天氣？

·認認不同的氣象標志

·根據(jù)一周天氣預報圖，制作一天氣象標志圖

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1304409.html

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