大班科學(xué)：我和空氣做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知體驗(yàn)空氣的存在和性質(zhì),了解保持空氣清潔的一些方法。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和積極探索發(fā)現(xiàn)的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備；小型充氣玩具；氣球塑料袋若干； 裝水的盆子（透明）

重 點(diǎn)：感知體驗(yàn)空氣的存在和性質(zhì)

難 點(diǎn)：能通過自我操作探索感知空氣的特性

活動(dòng)過程：

（一）我和空氣捉迷藏

1、猜謎語：“看不到，摸不著，抓不住，聞不到。你需要，他需要，我們大家都需要�！�

2、討論：

（1）請你看一看、聞一聞，空氣是什么樣子的？是什么味道的？

(2) 怎樣才能感覺到空氣？

3、游戲：我和空氣捉迷藏

(1) 玩法：教師說“吸”，幼兒吸氣后用手捏住鼻子閉上嘴，表示“空氣藏起來了”：教師說’呼”，幼兒松開手吐出空氣，表示“空氣跑出來了”

(2) 幼兒玩游戲，提問：你有什么感覺？

(3) 教師；我們再玩一次，這次我們把“呼”和“吸”顛倒一下，老師說“呼”，小朋友呼出空氣，用手捏住鼻子閉上嘴。老師說“吸”，小朋友松開手吸空氣。

(4) 引導(dǎo)幼兒再次玩游戲，提問；沒有空氣,人會(huì)怎么樣？

(5) 小結(jié)；空氣沒有顏色，沒有味道，是透明的，但我們能感覺到。呼吸時(shí)我們會(huì)把空氣從身體里呼出去、吸進(jìn)來。如果沒有空氣，我們會(huì)很難過。人沒有空氣就不能生存。

（二）好玩的充氣玩具

1、在桌子上出示各種玩具 ，幼兒挑選玩具自由玩

提問；玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？這些東西為什么會(huì)鼓起來？它里面有什么？

2、幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒按一按，摸一摸，說說自己的感受。提問；玩具用手按按，軟軟的，有彈性。

3、教師；請小朋友把東西變成原樣，變的時(shí)候，讓玩具口對著自己的臉說說有什么感覺。再用手按一按，摸一摸玩具，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

提示；感覺空氣從玩具里跑出來時(shí)有風(fēng)。玩具里的空氣沒有了，沒有了彈性，變癟了。

4`小結(jié)；空氣我們眼睛看不到，用手摸不到，但我們能感覺到空氣是存在的，是會(huì)流動(dòng)的。

（三）捉空氣

1、思考桌子上的工具哪個(gè)適合捉空氣

（1）教師；我們發(fā)現(xiàn)，呼吸時(shí)有空氣，還發(fā)現(xiàn)充氣玩具里有空氣。我們試一試怎樣把空氣捉住吧。

（2）請幼兒用塑料袋在不同的地方捉空氣，觀察自己捉到的空氣，討論；在什么地方捉到了空氣？

2、教師；我們在各個(gè)地方都捉到了空氣，但怎么證明你捉到的是空氣呢？

幼兒交流自己的想法

（1）塑料袋鼓起來了

（2）用手按塑料袋，塑料袋有彈性,松開塑料袋口有風(fēng)跑出來。

（3）把塑料袋放進(jìn)水里，再松開手，有氣泡跑出來

3、小結(jié)；今天我們和空氣做了幾個(gè)游戲，發(fā)現(xiàn)空氣的存在，我們在很多地方都捉到了空氣，還想辦法證明了我們捉到的是空氣。

（四）進(jìn)行環(huán)保教育

1、教師；小朋友知道我們離不開空氣，怎樣才能保持空氣的清潔？

2、幼兒討論，教師總結(jié)；保持環(huán)境衛(wèi)生，不讓家里人吸煙，多種植物，愛護(hù)樹木等。

（五）結(jié)束延伸；回家與爸媽一起做一個(gè)保護(hù)空氣警示牌，貼在幼兒園中。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1310002.html

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