活動來源：
　　生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少，有的還會出現(xiàn)指導不科學的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　活動目標：
　　1．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。
　　2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
　　3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
　　活動準備：
　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
　　活動過程：
　　一、了解牙齒的形狀
　　1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
　　2．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。
　　3．展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。
　　4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）
　　5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？
　　小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。
　　二、交流換牙的感受
　　對比觀察：
　　1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1327404.html

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