2007年_3_月____日
半日活動名稱大家一起動起來執(zhí)教
半日活動目標1.學習自然地演唱歌曲并樂意參與集體演唱活動。
2.借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。
3.知道正確的盥洗方法，做到節(jié)約用水，保持盥洗間衛(wèi)生。
來園
活動
自主性游戲活動
語言區(qū)：看看講講幼兒自己的圖書
數(shù)學區(qū)：分類、拼圖、排序點子圖片匹配
生活區(qū)：穿項鏈穿珠子蓋瓶蓋
美工區(qū)：手工：春天的樹
建筑區(qū)：搭建小花園
指導重點：
重點指導數(shù)學區(qū)。
1.樂意參加操作活動。
2.提醒幼兒愛護區(qū)域材料。
戶外
鍛煉分散活動：
提供材料：
高蹺、毽子、尾巴、沙包、圈
指導重點：
辮子、圈
1.引導幼兒一物多玩。
2.提醒幼兒注意安全，不推擠同伴，體驗和同伴玩耍的快樂。
3.提醒幼兒感覺到熱時，及時的脫衣服。
集體活動：
1.“學做解放軍”
目的：練習爬
提供材料：圈、墊子
2.律動、韻律操
指導重點：
1.引導幼兒探索多種爬法。
2.提醒幼兒動作有力、整齊、合音樂節(jié)拍
談話
活動1.提醒幼兒有序的入廁、洗手、喝水。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.集體談話：我們要節(jié)約用水。
第一次活動活動名稱：音樂：小小蛋兒把門開
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。
3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。
盥洗
點心洗手入廁：
引導幼兒有次序地入廁、洗手，不在盥洗室內大聲喧嘩。
點心護理：
鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，并保持桌面整潔。
課間
活動提供材料：
蓋瓶蓋、穿項鏈、扣紐扣及小型體育器械
指導重點：
重點指導幼兒扣紐扣，學習一一對應的扣上紐扣。
第二次活動
游戲
活動
午餐
活動餐前準備：做手指游戲，介紹今日菜譜，調動幼兒食欲。
用餐護理：少分多次添，確保幼兒能吃上熱飯菜。及時地增添飯菜
音樂：小小蛋兒把門開
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。
3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。
活動準備：
1、幼兒了解有關雞蛋孵出小雞的知識。
2、雞蛋道具、小雞服裝各一件。事先排練“小雞出殼”的情境表演。
3、看過幼兒用書：《小小蛋兒把門開》。
活動過程：
一、復習歌曲《大母雞》。
幼兒跟隨音樂完整地表演歌曲《大母雞》。
二、幼兒觀看情境表演“小雞出殼”，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。
1、教師圍繞“小雞是哪來的”等問題與幼兒做簡短談話。
2、教師請一名大班幼兒扮小雞躲在雞蛋后面，“小雞”說完“小小蛋兒把門開，我要出來啦”后，將蛋殼打開跟著歌曲錄音表演動作。
3、教師引導幼兒會議表演的內容，感受蛋開們、雞出殼的情趣。
教師：小小蛋兒開門了，誰出來了?小雞是怎么出來的?
4、幼兒再次邊聽教師范唱，邊觀看表演。
5、教師引導幼兒圍繞歌詞內容談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內容。
教師：小小蛋兒把門開，開出一只什么來了?小雞是什么樣子的?小雞是怎么唱起來的?
6、教師以小雞的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。
三、幼兒學唱歌曲《小小蛋兒把門開》。
1、教師唱前三句，引導幼兒演唱最后一句“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”。
2、幼兒在小雞出殼的游戲情境中完整地學唱歌曲。教師提醒幼兒，注意看教師體態(tài)動作的提示，學習唱切分音和休止符。
3、幼兒邊唱歌邊表演動作，進一步感受這首歌曲的情趣。
四、幼兒扮演小雞，邊唱歌邊走出活動室。
活動反思：
上學期小班半天生活領導活動計劃
小班一日活動預設
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/246975.html
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