活動設計：近階段，我們班級正在開展我在馬路邊的主題活動，我們利用周邊的社區(qū)環(huán)境帶幼兒外出參觀大馬路。在馬路上幼兒議論紛紛，七嘴八舌，我仔細聆聽、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們正在議論馬路上的各種數(shù)字，如車子上的數(shù)字、門上面的數(shù)字等等，我捕捉到了這個教育鍥機，孩子們對數(shù)感興趣，并根據(jù)綱要中指出的，要結合日常生活學習，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時間等概念，因此創(chuàng)設了主題背景下的數(shù)活動《馬路上的數(shù)字》

　　活動目標：

　　1、在老師的引導下知道數(shù)字的簡單功能，樂意向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、感受數(shù)字給我們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　事先帶幼兒參觀過馬路并記錄了馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字、錄像（大馬路）、在教室內(nèi)設置大馬路背景、數(shù)字等。

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹馬路邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字

　　導入：上次我們到馬路上找到了許多數(shù)字寶寶，還把它記錄了下來，誰愿意向大家介紹一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字

　　1、幼兒分別介紹自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字

　　問題

　　1、這些數(shù)字表示什么意思呢？

　　2、他們分別有什么作用？

　　小結：原來馬路上這么多的數(shù)字，而且不同地方的數(shù)字表示的意思也是不一樣的。

　　二、看錄像（大馬路）

　　小朋友在馬路上找到了那么多的數(shù)字，陳老師在逛街的時候也在馬路上發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，還把它拍了下來，我們一起來看看吧！

　　1、自動售貨機

　　2、車牌

　　3、紅綠燈

　　4、門牌號碼

　　5、地鐵里的數(shù)字

　　總結：原來馬路上的數(shù)字表示意思是不同的，而且作用也是不同的，數(shù)字給我們生活帶來了很多的方便。

　　三、設置大馬路

　　師：馬路上有一天突然發(fā)生了一件事情，數(shù)字寶寶都不見了，司機找不到自己的車子，送牛奶的叔叔找不到地址了，怎么辦呢？

　　1、介紹馬路上的物體

　　師：看看這條馬路上有些什么？

　　幼：房子、汽車、自動售貨機、紅綠燈……（材料的投放體現(xiàn)不同層次）

　　交代要求：貼的時候小朋友可要仔細點哦，房子上的數(shù)字是有順序的，自動售貨機里的東西不能超過五塊錢、車子上車牌號碼先要看清楚它的路線……

　　1、幼兒操作（貼數(shù)字）

　　2、教師巡視個別指導

　　延伸：可在區(qū)角活動中繼續(xù)游戲、讓幼兒找找馬路缺少的數(shù)字，然后貼數(shù)字。

數(shù)字游戲：左鄰右舍
學前班教學活動《10以內(nèi)加減鞏固》案例與反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/249113.html

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