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拼音識字教學(xué)游戲介紹幼兒園大班游戲教案

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班游戲教案 來源: 逍遙右腦記憶
第一種
游戲名稱:開火車
適用范圍:
用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。
這個游戲適用范圍比較廣,所做準備也比較簡單,這種游戲很適合課堂操作,能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運用。
游戲準備:相關(guān)字母、聲母卡片
操作過程:
(1)做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開,也可以豎著開,還可以開雙軌列車。
(2)導(dǎo)語:小朋友,我們一起來開小火車,看哪一列火車最先開到我們首都北京。
開火車時,其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚??咔嚓、咔嚓”的聲音,有利于營造氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)例,教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時,可以用卡片先出示一個生字,然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞
師:“請第一組開雙軌列車,先讀讀字音,再給它找個朋友!
誰說錯了,火車就停下。
師:“哪個修理員來幫著修理一下?”
選其他組的修理員修理(重讀字音、字母),修理好了繼續(xù)開。
第二種
游戲名稱:找朋友
適用范圍:復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。
游戲準備:有生字的金牌,花形卡片
操作過程:
(1)導(dǎo)語:小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的游戲。
(2)如,第一冊《識字4》,在學(xué)了生字后,請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。
一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”
拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說:“我是你的好朋友!
大家說:“對對對,‘拔’是‘打’的好朋友!弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個字的偏旁。
又如,教師可以做幾個金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,
大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個好朋友!
掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。
找對了,大家說:“對對對,你們是一對好朋友!
找錯了,大家說:“錯錯錯,趕快再去找一找。”
(3)教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字,準備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。
(4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在游戲中鞏固所學(xué)知識。
第三種
游戲名稱:順風(fēng)耳
適用范圍:復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音、平翹舌音)和生字。
游戲準備:學(xué)生每人準備一套拼音卡片,和有關(guān)的生字卡片。
操作過程:
(1)導(dǎo)語:我們一起來比一比,看誰的耳朵最靈,是順風(fēng)耳。請聽仔細。
(2)老師或小老師報音,其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片,邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了,找到了aoao
ao”?凑l找得對、準,讀得快、準。
(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,提高學(xué)生的聽音辨別能力,培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四種
游戲名稱:送信
適用范圍:這一游戲可以有兩種玩法,一種是收信,它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信,它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類,或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類,也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類,還有詞語按水果、動物等的分類。
游戲準備:相關(guān)的卡片、郵箱若干。
操作過程:
方法一:收信。以認讀字母b為例。
師:老師這里有幾封信,想請郵遞員來幫我送一送,收到信的小朋友只要把信念出來,這份信就是你的。
生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,
小小信封誰收到,請你念給大家聽。
在學(xué)生說兒歌的同時,老師或老師請一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對了,就跟他讀,并說:“對對對,快收信。”如


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活動名稱:美麗的家園幼兒園大班游戲教案
玩陀螺幼兒園大班游戲教案


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