活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：針對(duì)小小班的幼兒，幼兒對(duì)音樂具有很強(qiáng)的敏感些，特別是動(dòng)物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節(jié)課是“吳老太太的農(nóng)場”故事為主題，開展的音樂活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」

2、 能隨著音樂擺動(dòng)身體

3、 能模仿動(dòng)物的叫聲

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是幼兒能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」，并感知音樂的旋律搖擺身體，模仿動(dòng)物的叫聲。難點(diǎn)在于： 幼兒會(huì)音樂問好，從未接觸過奧爾夫音樂課。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教材：Music Activities 2

2、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實(shí)圖片

3、音樂：上課律動(dòng)、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農(nóng)場 ( 附：CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)

4、老師必須要有的背景知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：① 農(nóng)場的故事講得繪聲繪色、語調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈 、動(dòng)作夸張形象

② 熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲，會(huì)模仿它們的叫聲

③ 肢體動(dòng)作：小狗(雙手五指伸開置于太陽穴處學(xué)小狗在地上跑跳)、 母雞(手肘放在胸部兩側(cè)做開合動(dòng)作)、鴨子(雙手置于腰兩側(cè)做小鴨子走路)

④ 故事兒謠律動(dòng)：A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手

打開畫個(gè)大圓圈。

B：學(xué)動(dòng)物叫

C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈

間奏：雙手插腰左右搖擺。

活動(dòng)過程

1. 暖身活動(dòng)Warm-up (5 minutes)

?音樂問好：1 2 3 4 | 5- 小朋友們好 5 4 3 2 | 1- 孫老師你好

‚音樂熱身律動(dòng)

上課律動(dòng) (CD2)

11 135 3 |5 3 5 3 |

我們 現(xiàn)在拍 手 (拍手)(拍手)

11 132 1 |2 1 2 1 |

我們 現(xiàn)在拍肩 (拍肩)(拍肩)

11 135 3 |5 3 5 3 |

我們 現(xiàn)在踏腳 (踏腳)(踏腳)

22 253 2 |1 1 1 - ‖

我們 現(xiàn)在拍 手 要 上 課

2. 教學(xué)呈現(xiàn)Presentation (5 minutes)

?導(dǎo)入：教師手拿照相機(jī)夸張的說：“小朋友，老師周末的時(shí)候去吳老太太農(nóng)場參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看--”

‚在電視上呈現(xiàn)照片：第一張(吳老太太的農(nóng)場全景照片)、第二張 (小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)

3. 教學(xué)活動(dòng)Practice + Activity (10 minutes)

?講故事 吳老太太的農(nóng)場

師：它們都發(fā)生了什么有趣的事情呢，認(rèn)真的聽故事吳老太太的農(nóng)場。

吳老太太有一座很大的農(nóng)場，她養(yǎng)了好多的動(dòng)物，每天和她作伴，有小狗、 鴨子、母雞和小雞等等。

老師在講述故事的時(shí)候，請(qǐng)一面翻開習(xí)作本的圖案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。老師先介紹，再讓學(xué)生指圖，最后再以CD4～6之動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲及模仿動(dòng)物肢體動(dòng)作。講述過程中，力求語調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。

‚故事兒謠

師：讓我們和小動(dòng)物們一起跳舞吧。 (播放CD1 吳老太太的農(nóng)場)

A：吳老太太有座很大的農(nóng)場，養(yǎng)了許多動(dòng)物，

「小狗—汪汪」

B：「鴨子—呱呱」(每次可替換不同的動(dòng)物名稱加叫聲)

C：每天一起嘻嘻哈哈，快樂又逍遙。

律動(dòng)：

A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開畫個(gè)大圓圈。

B：學(xué)動(dòng)物叫

C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈。

間奏：雙手插腰左右搖擺。

4. 復(fù)習(xí) Review (5 minutes)

?故事兒謠律動(dòng)

師：讓我們圍個(gè)圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動(dòng)物時(shí)，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時(shí)恢復(fù)到圓圈形狀。

(故事兒謠律動(dòng) CD1 )

‚說再見：bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨 !bye-bye 孫

老師

教學(xué)反思

在上本節(jié)課的過程中 ， 幼兒基本上能夠把握重點(diǎn)，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學(xué)活動(dòng)中。另外，本節(jié)課在于應(yīng)該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農(nóng)場》的音樂，音樂角應(yīng)提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動(dòng)物的叫聲，并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發(fā)揮出來。

托班美術(shù)教案說課稿3篇
幼兒園托班美術(shù)教案：車子嘀嘀

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/268781.html

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