【活動目標(biāo)】  
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。  
2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like? I like……）  
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。  
【活動準(zhǔn)備】  
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖  
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。  
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。  
【活動過程】  
一、熱身運(yùn)動??英語律動歌曲《One，two！Open the door》  
二、Happy English for a minute（快樂英語一分鐘！）  
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。  
例如：  
A幼兒問：“How are you?”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine,thank you,and you?”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）  
A幼兒問：“I am fine，too!”（我也很好）價(jià)值取向：  
鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對個別孩子的指導(dǎo)。  
三、英語游戲：換位子。  
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）  
師問：“What do you like?”（你喜歡哪個地方？）  
生答：“I like bank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。  
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。  
四、小火車進(jìn)城了。  
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌  
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”  
價(jià)值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like? I like……”  
五、小小競賽場。  
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。  
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）  
3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。  
價(jià)值取向：  
1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。  
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。  

大班英語活動：tomato[西紅柿]
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/285196.html

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