馬上就要上小學了，孩子們都很興奮，但同時又很恐慌，因為周圍都是不認識的小朋友和老師。步入小學后，面對全新的人際關系，幼兒難免會產生不適應。針對孩子的各種交往問題，我們作為幼兒園的老師應該怎樣利用各種活動來增進孩子的交往能力呢？因此，我們開展了本次混班交朋友的活動。讓他們與同年齡不同班的孩子在不斷地游戲、溝通、合作中學會與他人交流，掌握交往的技巧，學習善于與他人合作，學會避免沖突，解決矛盾，從而增進交往的能力……
  一、活動時間：2014年4月22日上午半天
  二、分組（以班級為單位）
  1——4號去大一班，
5——8號去大二班，
9——12號去大三班，
13——17號去大四班，
18——22號去大五班，
23——27號去大六班，
28——32號去大七班，
33——37號去大八班
三、活動目標
1．正確認識自己和他人，體驗交往的快樂，萌發(fā)與同伴交往的愿望；
2．愿意、喜歡、樂于、主動地與不熟悉的同伴進行交流；
3．養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。
    四、活動流程
    1．8:30開始分組。
2. 帶孩子進入指定班級參加早操。
3．第一個活動：
   集體教學《母雞螺絲去散步》
4．第二個活動：區(qū)域活動
5．游戲：找朋友，交換名片
6．午餐
7．餐后回各自班級。
五、活動注意事項
1．各班級的老師在自己班，不進行換班。
2．對孩子進行禮貌教育。
3．每個孩子4張名片，活動前要先設計好自己的名片。

大班社會活動《小象的心愿》
《羊羊快樂旅行記》說課稿

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/296002.html

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