隨著起立、坐下的鋼琴聲音響起，孩子們就知道音樂課要開始啦，首先，老師出示一根漂亮的魔棒，看著圖譜有節(jié)奏的問：“你會(huì)變，我會(huì)變，變成一個(gè)什么啦?”幼兒會(huì)很有節(jié)奏的跟著答，后來采用了多種方式進(jìn)行游戲，如變成一只小白兔、 變成一輛大卡車等，然后把剛才的游戲編成了一首好聽的歌《我會(huì)變》，孩子的積極性很高，每次唱的時(shí)候，都很興奮。但有時(shí)唱的多了，孩子們會(huì)不免感到枯燥。因此，我把自己創(chuàng)編的動(dòng)作，加到歌曲中，這時(shí)，孩子們掀起一大股熱潮，不僅感到很好玩，還達(dá)到了創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，很快學(xué)到了本領(lǐng)。
評(píng)價(jià)分析：
對(duì)于生活中的變，幼兒非常感興趣，因?yàn)樗麄儠?huì)感到好奇，感覺很新鮮。由一開始的魔棒與下一段的咒語，深深吸引了孩子們的注意。在任意變的過程當(dāng)中，由于新大班的孩子積極發(fā)言的幼兒不多，可能感到陌生或者擔(dān)心自己會(huì)說錯(cuò)。但在幾位積極份子的帶動(dòng)下，孩子們?nèi)缤艿礁蓴_般，帶動(dòng)了班里的氣氛，舉手的幼兒越來越多了，孩子們的興致越來越濃厚，特別是在最后創(chuàng)編歌曲的環(huán)節(jié)中，不僅讓孩子們自編，還加上了不同的動(dòng)作，孩子們的心也一下子放開了，邊唱邊表演，比我想像中預(yù)設(shè)的要好的多，同時(shí)，得到了不錯(cuò)的效果。
所思所悟：
音樂課對(duì)于孩子們而言，是比較喜歡的一門課程，但對(duì)于我們新教師，要上好一堂音樂課并非想像中的那么容易，首先要有一個(gè)好的教案，其次，要有生動(dòng)的話語，再次，我感覺每個(gè)環(huán)節(jié)之間的連貫很重要，它就好比一座橋梁，駕馭在每個(gè)環(huán)節(jié)的兩端，最重要的就是要抓住孩子的心，讓孩子每時(shí)每刻都跟著你的思路轉(zhuǎn)，帶動(dòng)大家一起動(dòng)，這樣才有可能是一堂比較成功的課。
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