設(shè)計(jì)思路：
《水中撈球》這一游戲一開(kāi)始就激起了中班幼兒的興趣和探索欲望，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激起幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體。孩子本身對(duì)玻璃球的玩法就非常熟悉，既可以傳統(tǒng)的彈玻璃球，又可以按顏色分類……而把又圓又滑的玻璃球放入水中，再想辦法從水中撈上來(lái)，而且手不能濕，這一新玩法更激起了孩子的挑戰(zhàn)欲望，中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)具備了初步的判斷能力和與同伴合作的技巧。教育活動(dòng)的開(kāi)展以游戲貫穿整個(gè)過(guò)程，動(dòng)靜結(jié)合，個(gè)體與小組結(jié)，符合在游戲中學(xué)習(xí)的精神和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：發(fā)散思維活動(dòng)，嘗試水中撈球，操作活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣，從而為今后發(fā)散思維能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了其自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
設(shè)計(jì)意圖：
1.律動(dòng)導(dǎo)入：做律動(dòng)《洗衣歌》，激發(fā)幼兒的好奇心，引出水。水可以用來(lái)干什么？知道水的重要性，水要和小朋友一起做游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，然后教師把玻璃球放入水中，激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。
2.發(fā)散思維活動(dòng)：讓幼兒想想并說(shuō)一說(shuō)會(huì)用什么方法撈起水中的球，教師可以幫幼兒數(shù)著一共想出多少辦法，以調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
3.嘗試用多種撈球工具撈球：孩子活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著，肯定不會(huì)有很大的收獲，只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。通過(guò)幼兒在第2環(huán)節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再利用教師提供的工具嘗試并感受水中撈球的樂(lè)趣，對(duì)自己想出的辦法進(jìn)一步得到驗(yàn)證是幼兒最大的快樂(lè)。
4.障礙物撈球：在水盆中加入桃核、泡沫等障礙物，增加撈球難度，利用提供的工具想辦法撈起水中的球，但一定要注意：要輕撈輕放，不要把水和球?yàn)⒃诘厣希植荒軡�，不能用手去拿玻璃球。通過(guò)操作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是用什么方法撈球的？
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