設(shè)計(jì)意圖：

　　在大班階段，閱讀教育更加注重提高幼兒對(duì)圖畫符號(hào)的理解能力�！逗瞄L(zhǎng)好長(zhǎng)的名字》繪本中幾乎每一幅圖片都有一些值得解讀的符號(hào)，而要完全讀懂，不僅需要仔細(xì)觀察畫面，還要積極調(diào)動(dòng)聯(lián)想能力，甚至需要結(jié)合書中的文字，這些對(duì)提高大班幼兒獨(dú)立閱讀能力特別有幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察圖書中出現(xiàn)的各種特殊符號(hào)，理解其表達(dá)的意思，能合理推斷角色間的對(duì)話和心理活動(dòng)，并準(zhǔn)確、完整地表述畫面內(nèi)容。

　　2．了解小狐貍特殊名字的由來(lái)，知道名字是區(qū)別自己和他人的特殊符號(hào)，學(xué)會(huì)欣賞、接納自己和他人的獨(dú)特之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：故事多媒體課件，人手一本《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的名字》，演示圖片(云朵、波波蛙、紅葉鼠等)，小組操作教具(名字圖卡、云朵圖)，個(gè)體操作教具(小圖卡、插入式學(xué)具)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒已了解自己名字的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論名字，引題激趣——確定支點(diǎn)

　　1．幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字。

　　2．導(dǎo)入圖書《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的名字》。

　　師：今天，老師帶來(lái)的書里也發(fā)生了關(guān)于名字的有趣事情，我們一起來(lái)看看。

　　(環(huán)節(jié)解析：組織關(guān)于名字的談話，可以讓幼兒建立起“名字是區(qū)別自己和他人的特殊符號(hào)”這一經(jīng)驗(yàn)支架，為下一環(huán)節(jié)支架點(diǎn)的確立奠定基礎(chǔ))

　　二、師幼共讀，問(wèn)題引領(lǐng)——搭建支架

　　1．教師導(dǎo)讀故事的前半部分(1頁(yè)～4頁(yè))。

　　預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　(1)你看到書里的小動(dòng)物有什么特別的名字?

　　(2)為什么它叫波波蛙(紅葉鼠)?——揭示名字與動(dòng)物生活環(huán)境的關(guān)系。

　　(3)藍(lán)狐貍聽到波波蛙(紅葉鼠)的名字會(huì)怎么想、怎么說(shuō)呢?

　　(4)波波蛙(紅葉鼠)為什么愿意把名字送給藍(lán)狐貍?

　　2．根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的云朵符號(hào)圖示卡，按照故事順序排列。

　　預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　(1)現(xiàn)在藍(lán)狐貍的名字發(fā)生了什么變化?

　　(2)藍(lán)狐貍得到名字后，心里可能怎么想?從哪里看出來(lái)的?

　　3．情節(jié)猜想(5頁(yè))。

　　預(yù)設(shè)提問(wèn)：

　　藍(lán)狐貍遇到了綠草蛇又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

<<<12>>>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322162.html

相關(guān)閱讀：大班教學(xué)：旅游棋
大班綜合《自己的舞臺(tái)》教案與反思
《千資百態(tài)的睡姿》活動(dòng)教學(xué)反思
教學(xué)反思??培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享的快樂(lè)
“民族服飾真漂亮”活動(dòng)后感