為了使課的內(nèi)容更加豐富生動(dòng),我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時(shí)的照片,由談話導(dǎo)入,緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息,并適時(shí)進(jìn)行提問,幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達(dá)能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里,和誰一起去的,在那里看到了什么,吃了什么。但還是有些小朋友存在問題。當(dāng)我問道:你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考,我想到事先的準(zhǔn)備工作是否做的不夠充分,事先的通知說明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽媽去旅行時(shí),爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市,只是說去了哪個(gè)游樂園或動(dòng)物園……,所以小朋友只記得自己去過某某游樂園,或某某動(dòng)物園,卻不知道具體是在什么城市。我應(yīng)該在事前通知小朋友拿照片詢問爸爸媽媽照片上的城市。這樣就能解決課堂上的問題了。
讓小朋友們在游戲情境中體驗(yàn)旅行的快樂。在進(jìn)行延伸活動(dòng):開飛機(jī)游戲時(shí),小朋友把自己旅行時(shí)去過的地方說出來。因?yàn)閯偵贤暾n的關(guān)系,小朋友們知道了很多中國的城市,所以游戲時(shí)興趣很高漲。
課后,我將一些能說出城市的小朋友旅行時(shí)的照片收集起來,做成了主題墻,讓小朋友課后欣賞,這樣就能鞏固課堂知識。
主題活動(dòng)反思《中國功夫》
《小兔逃跑》課后反思
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