適合年齡：

　　4-6歲幼兒 且多人游戲

　　所需材料：

　　錄音機 實物蘋果（或者蘋果圖片）、動畫片圖片、“媽媽”、“爸爸”圖片等、若干大小不等的紅花。

　　制作步驟：

　　1、游戲前準備好相應錄音音樂（如：紅紅的蘋果又脆又甜，你喜歡吃蘋果，我也喜歡吃蘋果，那我們都是喜歡吃蘋果好朋友）待用。

　　2、提前制作好動畫片圖片或者截圖，代表“媽媽”、“爸爸”圖片待用。

　　3、制作好若干大、中、小不等的“樂于交往”的紅花待用。

　　游戲價值：

　　1、通過游戲問題的設置，使幼兒認識到自己在群體中的屬性，在心理上建立歸屬感。

　　2、通過游戲和教師語言引導，營造輕松、活潑的氛圍，讓幼兒在放松狀態(tài)下大膽表達自己的意見，在興奮的狀態(tài)下積極突破固有小團體的限制，能夠樂于去主動交新朋友。

　　3、在游戲過程中，引導幼兒與不常交往的幼兒主動交朋友。通過具體的“做”，使幼兒會表達、懂關愛、樂交往。

　　游戲過程：

　　小朋友，你想不想知道你在班里有多少個好朋友嗎？（幼兒一定會說：想）。很好，今天我們就一起來玩一個“找朋友”的游戲。你們想玩嗎？

　�。ㄔO計意圖：以美好的目標做引領，成為受歡迎的人是每個孩子內(nèi)心的渴望，以此為目標展開游戲，會使幼兒能夠以積極主動的心態(tài)投入到游戲活動中，保證了目標明確。）

　　游戲規(guī)則：

　�、佟⒙犌鍐栴}，安靜走 ②、堅持去做，不放棄 ③、有發(fā)現(xiàn) ，請舉手

　　找朋友（對于每一項小游戲，都讓幼兒記好有哪幾個好朋友？）

　�。�1）播放帶有蘋果介紹的錄音，喜歡吃蘋果的小朋友站在有蘋果（或者蘋果圖片）的一邊；不喜歡吃蘋果，而喜歡吃其他水果（如脆梨等）的站另一邊。

　�。�2）喜歡觀看動畫片的站在有“動畫片圖片”的一邊；不喜歡的站另一邊。

　�。�3）昨天晚上看電視的站左邊，反之站右邊。

　�。�4）愛媽媽勝過愛爸爸的站在有“媽媽圖片”的一邊；愛爸爸勝過愛媽媽的站有“爸爸圖片”的一邊。

　�。�5）在上一周的星期六或者星期日，爸爸或者媽媽帶你外出旅游的站左邊；反之站右邊。

　　頒獎鼓勵：

　　在找朋友游戲過程中，對于表現(xiàn)好的幼兒分別發(fā)放大、中、小不等的“樂于交往”的紅花，以示鼓勵。（設計意圖：幼兒隨著老師每次變化的問題在場地左右兩邊穿梭，看到自己那么多好朋友，參與積極性自然也提高了，這就要求教師在設計問題時要結合幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點）

　　于是，每次游戲需要合作時，我們不再說：“去找一個朋友一起游戲”。幼兒就會主動地去把自己的朋友立刻找到。這樣一來，《找朋友》就更加為幼兒所愛了。

　　所以，無論是什么游戲只要是幼兒愛的就讓他們盡情地玩，盡情地享受游戲所帶給他們的快樂吧。

　　個人反思：

　　目前幼兒由于因家庭背景、文化環(huán)境及學前教育等方面的差異，在個性融合及交往能力方面存在著比較大的差異，個別幼兒出現(xiàn)交往障礙，這極大的影響了其在幼兒園生活中的幸福指數(shù)，也很難建立起集體歸屬感，對幼兒今后的發(fā)展和成長都不利，設計幼兒“找朋友”游戲就能很好的解決這些問題。每個小項目設計了問題歸類和有哪幾個朋友兩個主要游戲環(huán)節(jié)。前者使孩子很容易找到自己的同類群體，形成歸屬意識；后者則在大環(huán)境氣氛的渲染下，使幼兒們能夠放得開，能大膽的去說、去做。整個活動過程中，可能會有個別小朋友會遇到新朋友手拉手站在一起，這時音樂中如播放：你好，我很想和你成為好朋友，你會同意嗎……，效果會更好。

　　從幼兒們拿著老師贈送鼓勵“樂于交往”的紅花時臉上那掩不住的驕傲中不難發(fā)現(xiàn)，找朋友的積極性特別高。交朋友是一件很容易的事情，但是，要成為長久的好朋友還要付出自己的真誠和努力，希望我們班的幼兒都能成為樂于交往的好孩子，擁有許多許多的好朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/323073.html

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