活動準備

　　知識準備：請幼兒周未與家長一起去公園，觀察公園的景觀。

　　在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的一些基本插法。

　　活動目標

　　繼續(xù)運用連接、壘高的方法，結(jié)合已有生活經(jīng)驗插接出公園的常綠樹。

　　發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力及初步的相互協(xié)作能力。

　　活動過程

　　1.談話激發(fā)興趣

　　星期天你們跟爸爸媽媽去公園玩了嗎？在公園里你看到了什么？是怎么樣的？

　　小結(jié)：冬天到了，公園里的許多樹的葉子掉光了，只有常綠樹的葉子還是很綠的。這些樹是怎么樣的呢？可以用雪花片怎么插呢？

　　2.一起討論常綠樹的插法

　　（1）樹干可以用一個十字架一個口字形一個十字架一個口字形組合起來，插時一定要插緊，插結(jié)實。

　�。�2）插樹冠可以用插蘑菇亭的亭頂方法插，但要好多個亭頂組合起來才能成為圣誕樹的樹子。

　�。�3）樹做好了不會立起來怎么辦？

　　可以用做餅干的方法做成草地，然后把樹插在餅干上，樹就能立起來了，把許多樹放在一起，就是一片樹林了。

　　3.幼兒分組插塑

　　提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要認真學(xué)，不會插也不灰心。

　　4.把全班幼兒的作品放在一起，組成一片樹林

　　5．組織幼兒參觀，用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品

　　6．請幼兒認真收拾玩具并歸類放好

　　活動反思

　　合作是人們?yōu)榱艘粋�共同的目標而進行的協(xié)調(diào)行動。它不僅是幼兒有效探索、學(xué)習(xí)不可缺少的條件，也是現(xiàn)代人才尤為需要的基本素質(zhì)。在結(jié)構(gòu)游戲中有意識地培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，可以收到很好的教育效果。

　　在組織結(jié)構(gòu)游戲時，我總是把"商量怎么玩"的機會留給孩子，讓孩子們在商討之后確定游戲主題。接下來幼兒之間就開始進行分工，這時，往往會出現(xiàn)很大的分歧，我就引導(dǎo)孩子們商討各自意見的好處與不足，然后確定方案。在這個過程中，孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)每個人的想法都有好的地方，如果把好的想法合在一起就是一個更好的主意了。

　　如在這次搭建常綠樹的活動中，有一組幼兒利用立體構(gòu)建積木搭的樹干合不上，失敗了兩次，我發(fā)現(xiàn)后，便引導(dǎo)孩子一起來找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是兩邊的積木個數(shù)不對，于是他們一組只能重新來建構(gòu)，可是其它組快完工了。最后他們想出每人搭一層，然后合起來。結(jié)果，果不出所了他們很快便完成了他們的作品。孩子們在解決問題的過程中，嘗到了合作的"甜頭"，提高了合作能力。

        >>中班結(jié)構(gòu)游戲 美麗的公園

        >>中班結(jié)構(gòu)游戲 美麗的公園（三）

        >>中班結(jié)構(gòu)游戲 美麗的公園（四）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/324522.html

相關(guān)閱讀：中班游戲《勇敢向前沖》
幼兒園中班建筑游戲教案：“小馬蓋房”
中班隨機生成游戲：玩夾子
中班游戲活動設(shè)計：春天的電話
中班戶外游戲活動??腳尖腳跟跳