球類運(yùn)動(dòng)深受幼兒的歡迎，每個(gè)孩子童年不可或缺的玩具之一就有皮球。玩球?qū)τ變簛碚f益處多多，拍球作為玩法之一，它能促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)等等。為了讓幼兒愛上拍球活動(dòng)，并通過拍球獲得多方面實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，本學(xué)期我們小班組特開展了“我和皮球做游戲”的教研活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

　　一、第一次教研活動(dòng)

　　教研內(nèi)容：討論制定戶外拍球活動(dòng)有效指導(dǎo)對策

　　時(shí)間：2015.9.17

　　地點(diǎn)：小班辦公室

　　主持人：燕樹秀

　　參加人員：蔣葉、蔣莎莎、燕玲、李繼良

　　過程記錄：

　　1、燕老師主持，針對此次教研活動(dòng)內(nèi)容，請大家各抒己見。

　　2、蔣老師發(fā)表建議：我們要善于鼓勵(lì)幼兒，鼓勵(lì)對于孩子來說就像陽光和雨露，在學(xué)習(xí)拍球的過程中，我們要善于鼓勵(lì)孩子，允許孩子一次次地失敗，并鼓勵(lì)他們一次次撿起球重來，相信在老師的鼓勵(lì)下，孩子們才會有信心將拍球的愿望持續(xù)下去。

　　燕老師發(fā)表建議：家園要努力合作。家庭是幼兒園合作的伙伴，由于孩子們在幼兒園練習(xí)的時(shí)間有所局限，所以利用回家的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)是很有必要的。為了指導(dǎo)家長正確引導(dǎo)幼兒拍球，我們可以通過家長會、個(gè)別交流等多種形式鼓勵(lì)家長在家中引導(dǎo)幼兒拍球。

　　李老師發(fā)表看法：我們要注重差異，針對孩子們出現(xiàn)的不同問題，老師分別進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助孩子總結(jié)失敗的原因，并鼓勵(lì)孩子用正確的方法進(jìn)行練習(xí)，使每個(gè)孩子都得到老師的關(guān)注。

　　3、燕老師及時(shí)肯定老師們的建議，并對此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　此次教研活動(dòng)我們預(yù)設(shè)分析了可能出現(xiàn)的問題，提前制定指導(dǎo)策略，做到心中有數(shù)，便于及時(shí)有效指導(dǎo)活動(dòng)順利開展。

　　二、第二次教研活動(dòng)

　　教研內(nèi)容：小班戶外球類活動(dòng)開展情況研討

　　時(shí)間： 2015.10.15

　　地點(diǎn)：小班辦公室

　　主持人：蔣葉

　　參加人員：燕樹秀、任秋會、任明玉、李繼良

　　過程記錄：

　　1、蔣老師主持，請各位老師就本班拍球開展情況及幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行介紹，發(fā)現(xiàn)問題，共同商討解決問題的辦法。

　　小精靈兒童網(wǎng)出品，

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/325383.html

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