活動目標(biāo)
通過教學(xué)在玩中學(xué)會10的加法。
能按老師說的去進行游戲。
活動準(zhǔn)備
卡紙制作的樹和果子貼有數(shù)字1——10。
箱子上貼有數(shù)字10。
烏龜、象寶寶、青蛙各10.
活動過程
1、孩子水果王國的水果都成熟了，國王想請我們?nèi)椭⒆觽兿氩幌肴グ。?/p>
2、可不是債誰所那么簡單的事，還讓我們幫著把水果裝好箱子，每個箱子子里面都要裝十個水果，10的加法我們還不會那！
3、我們才學(xué)會9的加減法，10的加法還有學(xué)，要是不會的話國王就不會用我們?nèi)ィ灰獣?0的加法就可以去了。
4、孩子們我們該怎么辦那？我們現(xiàn)在就來學(xué)10的加法，好能去誰所王國好不？
5、我們先來看看，老師者都有那些動物來幫我們學(xué)算術(shù)。
6、利用教具來教孩子們學(xué)10的加法。
7、出示動物，教師教學(xué)。
例如：
我們來看河邊爬來一只烏龜，在后面陸陸續(xù)續(xù)又爬來九只烏龜，我們現(xiàn)在來數(shù)數(shù)共有多少只？
青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳的出來了兩只，后面接著蹦出來八只，數(shù)數(shù)荷葉上有多少只青蛙？
有三只象寶寶有點餓了，出來想吃香蕉了，它們吃香蕉的聲音太大了，吵醒七只象寶寶來吃香蕉，有多少只象寶寶在吃香蕉？
8、教師出題提問幼兒，加強計算能力。
師：我們想在學(xué)會了算術(shù)，我們要去水果王國了開心不？
9、游戲：水果王國
師：出示樹、果子和箱子，我們現(xiàn)在要開始摘水果了，在摘水果之前要先聽老師說，在摘水果時要把得數(shù)是10的水果放到箱子里。
10、師幼互動用手指來來計算10的加法，讓幼兒通過多種方式加深10的加法計算。
活動結(jié)束
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