設(shè)計意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我設(shè)計了《小腳丫不見了》這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過運動游戲去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣。

　　組織形式

　　集體活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、親近沙并喜歡赤足玩沙，練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

　　2、嘗試在沙池中進(jìn)行各種肢體的表現(xiàn)，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　玩過沙子。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)玩沙的方法。

　　活動過程：

　　1、用玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友，今天我們在沙池里玩意玩“木頭人”的游戲，看一看有什么不一樣的感覺？

　　我們的“木頭人”怎么啦？她的腳哪里去了？

　　2、玩游戲“小腳丫不見了”， 練習(xí)挖深和埋物的玩沙方法。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木頭人不會動的原因。

　　教師示范如何挖深和埋物，請小朋友們看清楚，老師是怎么把腳丫藏起來的？

　　3、請幼兒自己來試一試，吧自己的腳丫藏起來。

　　4、放松活動，在沙池里散步。

　　活動反思

　　在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，通過親身體驗去獲得經(jīng)驗和知識，尤其是在游戲的過程中獲得有益于自身成長的經(jīng)驗。所以讓幼兒用小腳丫初步體驗、感知不同地面材質(zhì)的觸感，對幼兒進(jìn)一步了解不同材質(zhì)的地面產(chǎn)生不同觸覺的原因是一種激發(fā)。“木頭人”游戲是孩子非常熟悉的小游戲，通過這個游戲來讓幼兒體驗赤足玩沙的樂趣，激發(fā)他們用不同肢體動作進(jìn)行造型，同時也在幫助幼兒練習(xí)玩沙技能，在游戲情景中激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。讓幼兒感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺，同時用合適的詞匯表述自己不同的感覺。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/334118.html

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