一、活動目標：
1、學(xué)會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
二、活動準備：
1、錄音機及《大拇指》磁帶。
2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個。
三、活動過程：
1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？
大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”
師：第二位客人也來了，看看是誰呢？
食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”
2、大拇指和食指找朋友。
1師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？
2老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動
3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。
4、引導(dǎo)幼兒 和 老師一起唱“拇指歌”，并做動作。
5、玩“找朋友”游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友。
四、活動結(jié)束。
老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/334477.html
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