1、對閱讀畫書感興趣。
2、學習從前往后一頁一頁的翻書,跟隨教師點讀書中的圖畫。
3、看完書能把圖書送回原處。
【活動準備】
1、教師自制的大圖書一本。
2、幼兒用的自制小圖書每人一本。
【活動過程】
一、出示大圖書,引起幼兒的興趣。
1.師:“今天老師帶來了一本很大很大的書,你們想看嗎?(想,出示大書)
2.出示紅、藍、綠三種顏色的氣球,讓幼兒逐一辨認后教師貼在書的封面上,讓幼兒觀察封面。并說出“封面”
3.師:“小朋友,這本書的名字叫《玩氣球》,讓我們一起來看一看書中誰在玩氣球呢?
二、教師示范翻書的方法
(一)引導寶寶看書時要先看封面,看完后捏著下角的紅點,輕輕地翻過去,觀察書中內容。
提問:
1.請寶寶說說看到了什么?
2.藍色的氣球是誰的?接著教師出示小松鼠并把它貼上。
3.小松鼠要到哪里去?去干什么?
4.小兔子出去了嗎?為什么?
教師總結講述:下雪了,小兔子坐在火爐邊,一動也不動,小松鼠拿了一只氣球進來了,我們去玩氣球吧。
懸念提問:猜猜看,小兔子去玩了嗎?
(二)教師示范再次輕輕地翻過一頁,請寶寶觀察書中的內容。
提問:
1.小兔子出去了嗎?為什么?
講述:小兔子不想離開火爐,小松鼠就走了)
2.這只綠色的氣球是誰的呢?(出示小狗,并貼到書中)
3.小狗要到哪里去?去干什么?
講述:一只小狗拿著一只氣球進來了,我們玩氣球吧。
4.懸念提問:這次小兔子去玩了嗎?寶寶猜測
(三)示范翻書,輕輕的翻過一頁,請寶寶觀察書中的內容。
提問:
1.小兔子出去了嗎?為什么?
講述:小兔子不想離開火爐,小狗走了。
2.小兔子推開門看到了什么?這次它出去了嗎?
3.請寶寶觀察最后一頁書中的氣球,并分別貼出小松鼠和小狗,咦!這只紅色的氣球是誰的呢?(貼出小兔子)噢!原來是小兔子的。
4.大書我們看完了,它呀還有許多書寶寶呢,書寶寶很想和小朋友玩,就讓我們一起和它們玩玩吧。
三、寶寶觀看小圖書,引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書,重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。
四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。
五、做游戲《玩氣球》
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