【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)說唱結(jié)合的歌唱形式的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，激發(fā)音樂創(chuàng)造性。

　　3、初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂CD《數(shù)高樓》、音樂棒、課件、黑板

　　【活動(dòng)過程】

　　一、預(yù)備起勢(shì)

　　1、幼兒練聲：“問好”

　　師：小朋友們好!(小女孩們好!小男孩們好!)幼：張老師您好!

　　幼：客人老師好!師：小朋友們好!

　　2、根據(jù)旋律的主節(jié)奏，做節(jié)奏練習(xí)：“跟我學(xué)”

　　師：今天的天氣不太好，張老師把天氣情況編了個(gè)節(jié)奏游戲，請(qǐng)跟我學(xué)：天快下雨了，下雨了，下雨了，滴滴滴滴答，滴滴滴滴答。

　　二、賞析感受

　　CD1，初步感受音樂旋律。

　　師：今天，來了兩位小客人，我們一起請(qǐng)小弟弟小妹妹來跟我們做游戲，什么游戲呢?請(qǐng)仔細(xì)聽。

　　(幼兒欣賞音樂)

　　師：我們請(qǐng)小弟弟小妹妹一起來干什么?(數(shù)高樓)

　　高樓里住著誰?(小貓、小狗、小老鼠、小青蛙、小雞)

　　他們住幾層樓?有幾只?我們?cè)俾犚槐椤?/p>

　　三、情景感應(yīng)

　　1、CD2(清唱吧)，再次感受音樂，師幼玩“搶答游戲”，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。

　　師：根據(jù)剛才的問題，我們玩?zhèn)�搶答游戲，我問，大家搶答，準(zhǔn)備…..

　　2、課件展示高樓，對(duì)應(yīng)并梳理五層樓小動(dòng)物的名稱及樓層，教師總結(jié)。

　　師：小朋友回答的對(duì)不對(duì)，請(qǐng)看大屏幕。

　　3、分析段落，為B段說唱部分打節(jié)奏，掌握節(jié)奏型。

　　師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這首歌，與我們以前唱的歌有什么不同?我們把這首歌分成兩段，前面A段是歌唱部分，后面B段是說唱部分，(黑板展示B段)想跟老師打節(jié)奏嗎?

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)CD3，幼兒輕聲跟唱。

　　師：這首歌的名字叫《數(shù)高樓》，好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)吧!請(qǐng)小朋友們用輕輕地聲音跟著唱。

　　(2)CD4，幼兒邊打節(jié)拍邊跟唱，要求：微笑歌唱，聲音優(yōu)美。

　　師：下面，請(qǐng)小朋友們打著節(jié)拍來跟唱，唱的時(shí)候，要面帶微笑，用最優(yōu)美最好聽的聲音來唱。

　　3)CD5，分角色表演歌曲。

　　師：你們想扮演高樓里的小動(dòng)物，來表演歌曲嗎?小貓…用什么動(dòng)作?

　　(4)CD6(伴奏坊)，幼兒聽音樂完整歌唱。

　　5、CD7，用身體樂器為歌曲伴奏。

　　師：這首歌這麼好聽，是因?yàn)橛泻寐牭臉菲鳛樗�伴奏，你想給歌曲伴奏嗎，用什么伴奏呢?我們的身體就是樂器，我們的身體怎么唱歌呀?

　　6、CD8，幼兒完整表演唱。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家加上最好看的動(dòng)作，邊唱邊表演給客人老師吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/338051.html

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