教學(xué)目標

　　1、了解兒歌內(nèi)容，有表情地朗誦兒歌。

　　2、通過一系列地抽拉動作，讓幼兒知道兒歌內(nèi)容的連接關(guān)系和節(jié)奏感

　　3、對兒歌的喜愛。

　　教學(xué)準備

　　1、各種人物、動物的卡片。

　　教學(xué)準備

　　1、通過交流，引導(dǎo)幼兒認識小板凳。

　　如：小朋友們，你們知道你們是坐在什么上面的嗎？幼兒作答小板凳，那么你們知道它是什么形狀的嗎？還有你們知道它有什么用途嗎？

　　2、出示小板凳樣品，引起幼兒的注意力。

　　如：小朋友們，你們看一看，我手里拿的是不是小板凳呢？小板凳用途可大了，小朋友們上課的時候要用它，叔叔阿姨上班的時候也要用它，還有媽媽爸爸下班了，累了，也要坐上它休息，還有老師彈鋼琴的時候也要坐在上面，小板凳是不是大家的朋友呢？今天老師就教你們小板凳兒歌，小朋友們都看一看，在兒歌里面，還有誰會用上它呢？首先我要告訴小朋友們，兒歌的名字叫小板凳歪歪。

　　3、通過游戲環(huán)節(jié)，引起幼兒的興趣。

　　如：小板凳要跟小朋友們玩游戲了，請聽好，小板凳歪歪，哎喲，變出什么來了？

　　4、出示卡片，引起幼兒的興趣。

　　如：瞧一瞧，小板凳為小朋友們變出什么了？哦，是一個扎著蝴蝶結(jié)的娃娃，再看一看，娃娃旁邊是什么呢？哦，是白菜，娃娃家里沒有菜了，她出來買菜了，再看看，小板凳又要變魔法了，瞧一瞧，它又變出了什么，哦，是個多么慈祥的奶奶，奶奶正在干什么呢？等等

　　5、張貼卡片，讓幼兒回答問題，并參與排圖。

　　如：小朋友們，現(xiàn)在老師要問你們問題了，小板凳歪歪，它里面坐個什么呢？她正在干什么？我請小朋友過來把小板凳里面出現(xiàn)的來排一排。

　　5、鼓勵小朋友們一起朗誦兒歌。

　　6、仿編兒歌

　　小盒子晃晃

　　小盒子晃晃，里面坐個鉛筆，鉛筆出來找刀，里面坐個橡皮，橡皮出來找紙，里面坐個尺子，尺子出來找點，里面坐個擰刀，擰刀出來摔跤，里面坐個鋼筆，鋼筆出來汩汩汩

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