教學(xué)目標(biāo)：
1、在玩抓玩空氣的游戲中，感知空氣是無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)、摸不著的。
2、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)尋找空氣的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
透明的盆若干、透明塑料杯若干、手絹若干、塑料袋若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、小實(shí)驗(yàn)：手絹為什么不濕？
1、教師舉起塑料杯，請(qǐng)幼兒看被子里有東西嗎？（沒(méi)有。是空的）
2、杯子里真的沒(méi)有東西嗎？（教師把手絹塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下）請(qǐng)幼兒猜一猜手絹濕了嗎？
3、到底濕了還是沒(méi)有濕？我們拿出來(lái)看看。（教師拿出手絹，請(qǐng)幼兒摸一摸，手絹沒(méi)有濕）。
4、手絹為什么沒(méi)有濕呢？水為什么進(jìn)不了杯子？多奇怪呀！杯子里有什么東西擋著不讓水進(jìn)去呢？（請(qǐng)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)原因）。
5、教師進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。
6、引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來(lái)了？
7、猜一猜，手絹濕了嗎？
8、請(qǐng)一個(gè)幼兒拿出來(lái)看看，到底濕了沒(méi)有？讓大家都來(lái)摸一摸。
9、再請(qǐng)幼兒討論，手絹為什么濕了？
在討論的過(guò)程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會(huì)跑出泡泡來(lái)？第一次實(shí)驗(yàn)有泡泡嗎？杯子里是空的嗎？
小結(jié)：第一次手絹沒(méi)濕是因?yàn)榭諝庠诒永�，水進(jìn)不去。
第二次杯子傾斜空氣跑出來(lái)，冒出氣泡，水就進(jìn)去了，手絹也就濕了。
原來(lái)杯子不是空的，里面裝滿了看不見(jiàn)的空氣。當(dāng)空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見(jiàn)它。
二、找空氣（操作）。
用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。
教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)？
將塑料袋打開(kāi)來(lái)，擠壓一下，看一看，摸一摸，聞一聞，有什么感覺(jué)嗎？
三、找一找
讓幼兒找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。
四、教師引導(dǎo)幼兒了解空氣的作用
幼兒將嘴閉上，用手捂住鼻子，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么難受？
引導(dǎo)幼兒想一想，如果沒(méi)有空氣會(huì)怎樣？
小結(jié)：空氣是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)空氣，不要讓空氣受到污染，清新干凈的空氣對(duì)我們的身體是非常有益的。
五、拓展延伸
游戲：把空氣吹出來(lái)
玩法：幼兒每人一個(gè)吸管，對(duì)著盆里的水，把吸管插入里面，輕輕地吹一吹。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/369623.html
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