本次的數(shù)學活動感知區(qū)別《物體的大小》，教師有意選擇操作學具套碗玩具讓幼兒操作，利用幼兒的好奇心，通過幾次的調(diào)整操作，終于一個一個套進去，體驗了游戲成功的樂趣，符合了小班幼兒活動思維的特點。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能獨立自主地進行操作，表明他們已經(jīng)具備初步的按大小比較后排序的經(jīng)驗。

　　其三、套碗還具有疊高的特點，深受幼兒的歡迎。它的高度又與是否按序排列有密切關(guān)系，為幼兒積累序列的經(jīng)驗創(chuàng)造了有利條件。所以說數(shù)學活動的學具選擇非常重要。要適合幼兒年齡特點，又要為幼兒的學習提供有利的幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/379866.html

相關(guān)閱讀：小班蒙數(shù)教案《分筷子》
幼教小班數(shù)學教案-點數(shù)1-10
小班數(shù)學教案 狗寶寶過生日
小班數(shù)學《大和小》教學實錄及反思
小班數(shù)學教案：小兔采蘑菇