運(yùn)動對象：

　　始末線的改變感知直線和弧線，并能用肉體行動容易的體現(xiàn)。

　　和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的歡快。

　　運(yùn)動準(zhǔn)備：

　　用皺紋紙剪成的線幾何。

　　運(yùn)動經(jīng)過：

　　親子游戲的 反思：

　　一、感想直線和弧線，直線跳海浪舞和圓圈舞。

　　直線跳海浪舞。

　　老師：分別拉住線的兩頭，上下顫栗手段，直線跳海浪舞。

　　直線跳圓圈舞。

　　老師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽媽和寶寶一起讓直線跳海浪舞和圓圈舞。

　　一起跳海浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手段上下顫栗，直線跳海浪舞。

　　一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用肉體變線，測試用肉體體現(xiàn)線的改變。

　　肉體的線跳海浪舞。

　　師：把手臂伸直，也形成一條直線了。手臂上下動，也跳海浪舞拉！

　　寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

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