1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進(jìn)行動作。
2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過馬路》。
活動重點:
學(xué)著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進(jìn)行動作。
活動過程:
1、出示教學(xué)掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗:
——“圖片上有誰?他們在干什么?”
“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
“過馬路時還有誰要看好紅綠燈?”
“小司機怎樣開汽車?今天我們就來學(xué)做小司機。”
2、體驗游戲“過馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機按信號游戲(紅燈停,綠燈行)。
3、聽音樂,辨認(rèn)音樂信號:
老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號:
——“這兩個聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲——小司機:
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號:
——“這個聲音像小司機開車時的什么動作?”(剎車)
老師交替彈奏三種音樂信號,幼兒愉快的游戲。
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