設(shè)計意圖：
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。現(xiàn)在的社會需要的是身體健壯、富有創(chuàng)造力的人才，而這些標準只有從小培養(yǎng)，利用“竹竿”來鍛煉身體，可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此，我收集竹竿時讓孩子和家長共同制作，使幼兒在課上喜歡它愿意同它玩。通過幼兒的觀察、創(chuàng)造、想象及練習(xí)，可以發(fā)展幼兒的不同能力。如平衡、立定跳、鉆等技能，彌補了現(xiàn)在幼兒某方面能力的不足。在本次活動中，適當?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的趣味，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、利用竹竿為道具，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的身體素質(zhì)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)。
活動重點：
發(fā)展跳、鉆的基本動作，體驗運動的樂趣。
活動難點：
增強腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。
活動準備：
1、竹竿若干，紅旗一面
2、場地布置
活動過程：
一、熱身活動。
1、引語：“今天我們做花果山的小猴兒，小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；彎一彎呀，蹲一蹲，蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！”
二、鼓勵自由探索竹竿與交流分享。
1、師：“剛才我們用金箍棒做操了，那你們再想想，金箍棒還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”
2、幼兒自由發(fā)揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其它幼兒跟著學(xué)學(xué)。
�。�1）手拿竹竿轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)的快。
（2）用手掌頂竹竿，看誰定的時間長。
�。�3）騎竹竿，當小毛驢騎。
3、小結(jié) ：小猴們的金箍棒都耍得特別好，真像電視里有本領(lǐng)的孫悟空。
三、游戲競技。
1、第一次游戲：
（1）師“小猴兒們，本領(lǐng)練得非常地棒了，帶你們?nèi)ゴ蜓至耍脝帷?rdquo;
�。�2）幼兒列隊，教師講解游戲規(guī)則：
猴兒分成四組，路上需要雙腳跳過幾條小河，鉆過山洞，雙腳跳過繩圈。然后站到終點線的標志后面。
�。�3）請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲，比比哪組猴兒速度快。
教師小結(jié)：對速度最快的一隊進行表揚，鼓勵落后的三隊。
第二次游戲：
（1）幼兒列隊，教師講解游戲規(guī)則：幼兒鍛煉能單腳跳比賽（方法同上）
�。�3）請一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲比比哪組猴兒速度快。
教師小結(jié)：比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,把彩旗發(fā)給各隊。
四、活動結(jié)束。
猴兒們，妖怪來了，走，跟我打妖怪去……
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