一、教學(xué)目標(biāo)：

　　關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注地球上水的分布，了解我國水資源的現(xiàn)狀，初步形成節(jié)約用水意識。

　　知識目標(biāo)：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水和咸水，懂得水對人類及動植物的重要意義。

　　技能目標(biāo)：初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。

　　態(tài)度目標(biāo)：愛護珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

　　參與目標(biāo)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。

　　二、教學(xué)方法：模塊圖分析、討論、實驗。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

　　四、活動過程：

　　活動一談話：了解水分布情況

　　(一)導(dǎo)入：小朋友，你們在什么地方看到過水，水是取之不盡，用之不完的嗎？

　　(二)分組觀察地球儀，哪些地方有水。通過觀察地球儀，初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的珍貴，

　　初步形成節(jié)約用水意識，愛護珍惜水資源。

　　活動二：了解水的作用

　　哪些地方有水？水有哪些用處？

　　通過快速聯(lián)想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

　　(一)快速聯(lián)想：1.哪里有水？（河、湖、井）

　　2.水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）

　　(二)討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水？

　�。ㄏ赐�、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

　　(三)觀看實驗錄像：

　　取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽光下，兩天后，可見葉片日漸枯萎，

　　從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　活動三：能用的水只有這么點兒

　　分析模塊圖：

　　(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料)，盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

　　人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲量豐富，但必須鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費用高。另外，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染，淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

　　(二)討論：1.能用的水只有這點兒？

　　2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

　　(1)節(jié)約用水的重要性？

　　(2)怎樣節(jié)約用水？

　　3.為什么要節(jié)約用水？

　　資料：

　　節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施，每人節(jié)約1滴水，就會少耗費許多能源，減少許多污水量。

　　地球上水很多，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分，我國水源總量是豐富的，但人均占有量卻相當(dāng)少，加上開發(fā)治理和污染，水危機迫在眉捷。因此，節(jié)約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境，減輕地球負擔(dān)，

　　讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧！

　　(三）從我做起，節(jié)約用水

　　1、適度擰開水龍頭，避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象，隨時隨地關(guān)緊水龍頭，不要讓清水流失。

　　2、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

　　3、洗澡時采用省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時，要關(guān)上水龍頭。

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