活動(dòng)由來(lái)：

　　一天，我班的一個(gè)小朋友忽然發(fā)現(xiàn)自然角水泡的洋蔥頭瓶里有許多白色的線，孩子問(wèn)我：“那線是什么？”我并沒(méi)有直接告訴幼兒那是植物的根，而是組織大家觀察，討論了解幼兒的現(xiàn)有水平，吸引幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。果真，全班幼兒都不知道這些白色的線是什么，于是，我們的探索就從這里開(kāi)始了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1培養(yǎng)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇心與探究熱情。

　　2引導(dǎo)幼兒參與種植，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命的情感。

　　3初步了解根的作用，感知植物的特征。

　　問(wèn)題板塊

　　幼兒的疑問(wèn)：

　　1白色的線是什么？

　　2都有誰(shuí)長(zhǎng)根？

　　3根有什么用？

　　1．大樹(shù)和小草。

　　2．大家一起拔蘿卜。

　　3．根的作用。

　　區(qū)域活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容

　　圖書(shū)區(qū)：各種關(guān)于植物的書(shū)和圖片。

　　自然角：提供洋蔥頭、蒜、土豆、各種蘿卜、芹菜根、白菜根、綠豆、各種透明的種植器皿。

　　美工區(qū)：各色毛線、制作植物的根。

　　科學(xué)區(qū)：這是誰(shuí)的根

　　家園合作

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒種植各種常見(jiàn)的植物，并觀察植物根的生長(zhǎng)情況與植物生長(zhǎng)情況。與幼兒一起做植物生長(zhǎng)記錄。

　　2．家長(zhǎng)與幼兒搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的圖書(shū)和光盤(pán)，資源共享。

　　資源利用

　　1．帶幼兒參觀植物園、自由市場(chǎng)、蔬菜養(yǎng)殖基地。

　　2．請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)為幼兒講根的作用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/520043.html

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