一.主題的來(lái)源

　　主題探究活動(dòng)已經(jīng)被許多幼兒園采用，但大多局限于中、大班，小班很少開(kāi)展。我認(rèn)為，小班幼兒有意注意已經(jīng)萌芽，對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情景中，因此，我們?cè)谛“噙M(jìn)行了大膽的主題探究活動(dòng)。金魚(yú)的主題探究活動(dòng)來(lái)源于預(yù)設(shè)課程中的“金魚(yú)和蝌蚪”這一內(nèi)容。各種各樣的金魚(yú)在水中輕盈的游著，引起幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小魚(yú)的問(wèn)題。戚海瑞小朋友說(shuō)：“金魚(yú)的尾巴象大葉子”；于兆月小朋友說(shuō)：“我家養(yǎng)了小金魚(yú)，小金魚(yú)會(huì)吐泡泡”。孟湘繡小朋友問(wèn)：“小魚(yú)吃什么呢？”。……

　　二.主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1.情感目標(biāo)：喜歡金魚(yú)，和金魚(yú)交朋友。

　　2.態(tài)度目標(biāo)：用活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都來(lái)參加集體活動(dòng)。

　　3.能力目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、觀察，來(lái)加深對(duì)金魚(yú)的認(rèn)

　　識(shí)。

　　4.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察，并積極主動(dòng)講述。

　　5.技能目標(biāo)：幼兒在游戲、繪畫(huà)、故事、唱歌中充分感知了金魚(yú)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和大膽講述。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/539968.html

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