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　　一、講授目標(biāo)：

　　1、經(jīng)由過程學(xué)做餅干，造就幼兒對泥工的愛好，進(jìn)步孩子們的著手本領(lǐng)。

　　2、溫習(xí)常見的多少圖形（圓形、長方形、正方形、卵形、三角形）。

　　二、講授預(yù)備：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、種種印花東西（小雪花積塑、帶有凸凹不屈斑紋的小玩具等）、多少圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、種種外形的餅干。

　　2、吃點(diǎn)心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、卵形的餅干。

　　3、進(jìn)修童謠《餅干》。

　　三、講授步調(diào)：

　　1、朗誦童謠《餅干》。

　　2、小朋儕朗誦得很好，你們喜好吃餅干嗎？（喜好）；你們吃過一些什么外形的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）先生一一出示食品餅干；我們吃過的餅干上有沒有斑紋呢？（有）本日我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）

　　3、請小朋儕先看看先生是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形； b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； c、在橡皮泥上用印花東西印上本身喜好的斑紋； d、用多少圖形模具將橡皮泥切割下來，釀成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上過剩的橡皮泥去失。如許一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，過剩的橡皮泥放在盒子里。

　　4、小朋儕本身來學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂）

　　5、請小朋儕把做好的餅干放到中心的桌上來，讓各人都來參不雅，比一比誰最醒目，做得最好。

　　6、評講幼兒作品： a、從色彩上看：多美麗的餅干呀！有赤色、綠色、藍(lán)色.......； b、從外形上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、卵形； c、從數(shù)目上看：小朋儕都很醒目，做出了這么多的餅干，真棒！

　　7、品嘗餅干：你們以為本身做的餅干好吃嗎？我們各人來嘗一嘗吧,你喜好什么外形，就拿什么外形的餅干吃，嘗一嘗是不是噴鼻噴鼻的、甜甜的。（洗手、吃課前預(yù)備的餅干）

　　四、運(yùn)動延長：

　　將橡皮泥、印花東西、多少模具放在運(yùn)動區(qū)，讓幼兒本身玩；先生也可預(yù)備一些小動物模具，教小朋儕用同樣的要領(lǐng)做別的的工具，如；小鴨、小雞等。

　　五、 運(yùn)動評析：

　　本次運(yùn)動經(jīng)由過程讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等造就幼兒的著手本領(lǐng)，得當(dāng)幼兒的年事特色。應(yīng)用種種多少圖形的模具，資助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品顏色美麗，圖案美不雅，外形各別，幼兒異常有成績感，從而引發(fā)了幼兒對泥工運(yùn)動的愛好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/549926.html

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