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美術(shù)活動(dòng)《花滿(mǎn)枝頭》教后反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
在藝術(shù)周時(shí),我執(zhí)教展示了一堂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《花滿(mǎn)枝頭》。教學(xué)內(nèi)容需要小朋友用塑料袋來(lái)裝飾花枝,并且要大家一起合作完成作品,所以我覺(jué)得整堂課下來(lái)孩子們不僅玩的開(kāi)心,也學(xué)到了知識(shí)。
我在課前進(jìn)行了思索,想著應(yīng)該怎么把課上的既好玩又有趣,吸引孩子們的注意力。因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)中教師需要在10~15分鐘之內(nèi)完成講述活動(dòng),所以我必須精煉自己的語(yǔ)言,用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)表達(dá)出自己想傳授給孩子們的知識(shí),并且步驟一定要清晰,這樣孩子才能學(xué)會(huì)制作。以前我覺(jué)得自己是一個(gè)話很多的老師,總是把問(wèn)題復(fù)雜化,所以通過(guò)這次的教學(xué)展示,我每一個(gè)環(huán)節(jié)都把自己要說(shuō)的話記錄下來(lái),這也算是一種約束自己語(yǔ)言的好辦法吧。通過(guò)我每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心思考,我從引題到看圖,看圖到示范,之間絕不廢話,把更多的時(shí)間留給孩子的操作。
在圖片觀察中,我覺(jué)得自己下載的圖片有效度不高,可能要讓孩子們從圖中發(fā)現(xiàn)花的大小、疏密、開(kāi)合這些特點(diǎn)并不容易,講到后來(lái)感覺(jué)大家反復(fù)講的都是這些答案,我沒(méi)有使孩子們朝我要的發(fā)展方向回答問(wèn)題,所以當(dāng)時(shí)讓我感覺(jué)有些慌。www.jy135.com在示范怎么制作花朵時(shí),我也找到了自己的不足之處,那是因?yàn)樵诳吹胶⒆娱_(kāi)始操作時(shí)發(fā)現(xiàn)很多孩子還沒(méi)有掌握好制作花朵的方法,很多都是團(tuán)一團(tuán)黏在一起就好了,還有一部分小朋友比較手巧,制作的花朵效果很好。由此我就想到自己在示范操作時(shí)是不是應(yīng)該在自己示范的基礎(chǔ)上讓孩子們也跟著我試一試,或者請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)做一做,這樣會(huì)更吸引目光,也可以把問(wèn)題暴露出來(lái),大家一起解決。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的反思,自己在今后進(jìn)行這樣的教學(xué)活動(dòng)時(shí)就多了一個(gè)心眼,知道怎樣吸引孩子的目光以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家一起解決。呈現(xiàn)作品時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,雖然我已經(jīng)用了比較厚重的瓶子做花瓶,可是碰到上頭大枝條以后就顯得有點(diǎn)不牢靠了,很容易倒,使得幼兒在擺放時(shí)總是需要去扶,浪費(fèi)了一些時(shí)間。后來(lái)我設(shè)想如果在瓶子里放些沙子,這樣就可以使瓶子更牢固,擺放效果就好很多了。
回顧整個(gè)課堂,我覺(jué)得自己的課前準(zhǔn)備還是比較充分的。為了使展現(xiàn)效果更好,我在選取枝條時(shí)特地選用了小樹(shù)叉比較多的,然后整體形態(tài)比較好看的,事實(shí)證明最后的效果真的很不錯(cuò)。塑料袋的顏色我也選取了比較艷麗的紅黃藍(lán)粉綠,讓制作出來(lái)的花朵漂亮一些。孩子們很合作,大家都是有商有量的進(jìn)行花朵裝飾。
從這堂教學(xué)活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用環(huán)保材料制作花朵,了解到被我們不使用的廢棄材料也可以有另一種用途。

大班美術(shù)活動(dòng)??不倒翁
藝術(shù)周教學(xué)總結(jié)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/574583.html

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