活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞臉譜，學(xué)會(huì)使用色彩并設(shè)計(jì)臉譜圖案。

　　2.運(yùn)用畫(huà)、剪、穿線等方法制作京劇臉譜。

　　3.引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白紙、油畫(huà)棒、水彩筆、京劇磁帶、錄音機(jī)、臉譜、卡紙、剪刀、橡皮筋等。

　　活動(dòng)流程

　　1、向幼兒出示臉譜，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己喜歡的臉譜，并互相交流喜歡的原因。

　　2、出示紅色、黑色、白色等顏色的臉譜，并介紹顏色不臉譜所代表的含義。

　　臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，一般來(lái)說(shuō)，紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表神妖。例如關(guān)羽是一個(gè)忠心報(bào)國(guó)的英雄，所以他的臉譜是紅色的;包公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色的。

　　3、請(qǐng)幾名幼兒戴著臉譜跟音樂(lè)擺出京劇造型，引起幼兒設(shè)計(jì)的欲望。

　　教師出示一個(gè)畫(huà)了一半的臉譜，引起幼兒的好奇心。(哎呀，怎么還有一半忘記畫(huà)了，你們說(shuō)應(yīng)該怎么畫(huà)呢?)

　　(1)請(qǐng)幾名幼兒到前面說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。

　　(2)說(shuō)說(shuō)你想設(shè)計(jì)什么樣的京劇臉譜。

　　4、請(qǐng)幼兒來(lái)做小小化妝師，大膽設(shè)計(jì)臉譜。

　　幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。能力強(qiáng)的鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的圖案，能力弱的幫助其表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。

　　5、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞，表?yè)P(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。然后隨音樂(lè)與老師一起表演京劇。

　　6、指導(dǎo)幼兒制作臉譜。教師為制作速度較慢的幼兒提供現(xiàn)成的操作材料;能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同畫(huà)、剪，制作。

　　7、幼兒帶上自制的臉譜，隨音樂(lè)與老師一起到“舞臺(tái)”表演京劇。

　　小結(jié)

　　活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事物著手，以京劇臉譜為切入口,層層展開(kāi)。教師讓幼兒充分地看、說(shuō)、畫(huà)、想、做，大大激發(fā)了幼兒的興趣，設(shè)計(jì)臉譜時(shí)根據(jù)幼兒的個(gè)別差異提出了不同的要求，體現(xiàn)了因人施教的原則，幼兒間的自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。幼兒了解了京劇這一國(guó)粹，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)愛(ài)好的興趣。幼兒的想象是不拘一格的。請(qǐng)幼兒介紹自己想設(shè)計(jì)什么樣的臉譜時(shí)，真可謂是五花八門(mén)，這時(shí)教師應(yīng)尊重幼兒的回答，但也應(yīng)該提出進(jìn)一步的要求，以便于教學(xué)的有序進(jìn)行。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/584652.html

相關(guān)閱讀：小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫(huà)）
節(jié)奏活動(dòng)“小小批配音師”
托班藝術(shù)教案：唐老鴨減肥記
幼兒園托班藝術(shù)教案 美麗的船帆
幼兒園托班音樂(lè)教案：我的身體