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　　活動目的：

　　1、觀察雞、鴨等動物嘴巴的特征，以動物的嘴巴為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2、念準平舌音“嘴”和翹舌音“什”。

　　活動準備：

　　雞、鴨、金魚、青蛙、河馬的貼絨教具各一件，其中嘴巴與身體部分貼在絨板的下方，并用紙遮住。

　　活動過程：

　　一、看看它們是誰、

　　今天，老師請來了幾位好朋友，現(xiàn)在請它們出來和大家見見面。

　　1、出示貼絨小雞。它是誰？它缺少了什么？喲，原來是只沒有嘴巴的小雞。

　　2、出示貼絨小鴨。它是誰？它也少了什么？

　　3、請幼兒任選一個動物（如青蛙）。它是誰？它的嘴巴在哪里？喲，也是只沒有嘴巴的青蛙。

　　4、請兩名幼兒上來各選一個動物（如金魚和河馬）它們是誰？有沒有嘴巴？

　　5、小結(jié)：這些動物都缺少了嘴巴。

　　二、為小動物找嘴巴。

　　1、請幼兒說說小雞的嘴巴是怎樣的。說對了就到絨板上尋找小雞的嘴巴，找到后貼到動物頭部的合適的部位。

　　2、幼兒用同樣的方法找到小鴨、金魚、青蛙、河馬的嘴巴并將嘴巴貼到該動物頭部合適的部位。

　　3、小結(jié)：現(xiàn)在動物們都找到了自己的嘴巴，它們的嘴巴是各不相同的。

　　三、以《嘴巴歌》為題編兒歌。

　　現(xiàn)在，老師和小朋友一起用剛才找到的嘴巴編兒歌。

　　1、給小雞編。老師先編第一句：什么動物嘴巴尖？

　　啟發(fā)幼兒編出第二句？小雞小雞嘴巴尖。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友的一句連在一起，兒歌就編好了。

　　2、現(xiàn)在給小鴨編。還是有老師先說第一句：什么動物嘴巴扁？

　　啟發(fā)幼兒說：小鴨小鴨嘴巴扁。

　　3、現(xiàn)在給金魚編。誰來說第一句？

　　請能力較強的幼兒編地一句：什么動物嘴巴圓？再由大家編出第二句：金魚金魚嘴巴圓。

　　4、我們把前面編的兒歌連起來念一遍。

　　什么動物嘴巴尖/小雞小雞嘴巴尖/什么動物嘴巴扁/小鴨小鴨嘴巴扁/什么動物嘴巴圓/金魚金魚嘴巴圓。

　　5、我們大家一起編的兒歌真好聽。我們再接著給河馬編，這次又把兩句兒歌一下子說出來。

　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么動物嘴巴大？河馬河馬嘴巴大。

　　6、最后還有青蛙，我們該怎樣接著編呢？

　　在前面的基礎(chǔ)上，啟發(fā)大家一起說出：什么動物嘴巴寬?青蛙青蛙嘴巴寬。

　　7、請大家把剛才編的兒歌試著連起來念一遍。

　　8、全體幼兒集體再念一遍兒歌，幼兒可邊念兒歌邊自由做模仿動作。

　　四、回家后和爸爸媽媽一起連著給其它動物編兒歌。明天到班里來念給大家聽

小班語言教案嘴巴歌