活動(dòng)一：紙的發(fā)明（語(yǔ)言）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道紙是由中國(guó)古代的科學(xué)家發(fā)明的。

　　2、主動(dòng)地參加討論活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示各種各樣的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處：

　　——“這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”

　　2、設(shè)置問(wèn)題，閱讀尋找答案：

　�。�1）、提出問(wèn)題：

　　——“世界上怎么會(huì)有各種各樣的紙？”“最早的紙是怎么樣的？”

　�。�2）、自主閱讀幼兒用書(shū)：

　　——“古時(shí)候，人們是在哪里寫(xiě)字的？”（動(dòng)物甲殼、石頭、樹(shù)皮、竹片、羊皮等。）

　　“世界上是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”

　　活動(dòng)二：四大發(fā)明（藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，學(xué)會(huì)唱歌曲第一段。

　　2、為中國(guó)人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音《四大發(fā)明》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流對(duì)四大發(fā)明的認(rèn)識(shí)：

　　——“古代的中國(guó)人有什么了不起的地方？”“中國(guó)的四大發(fā)明有什么用處？”“讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”

　　2、聽(tīng)賞歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)與內(nèi)容：

　　——“這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚(yáng)我們的祖先的？”“這首歌曲，你聽(tīng)出來(lái)一共有幾段？”

　　3、學(xué)唱歌曲，感受作為中國(guó)人的自豪感：

　　（1）、聽(tīng)歌曲拍打節(jié)奏。

　�。�2）、有節(jié)奏地念歌詞。

　�。�3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動(dòng)作或節(jié)奏等表示）

　　（4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/614455.html

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