活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索發(fā)現(xiàn)讓泡沫妹妹在水面立起來(lái)的秘密（在底部增加輔助物），并知道與輔助物的重量有關(guān)系，嘗試用各種材料讓泡沫妹妹在水面立起來(lái)。
2.能注意發(fā)現(xiàn)、分析操作中出現(xiàn)的問(wèn)題并積極嘗試解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一份，大、小泡沫娃娃（即在7×10CM、10×13CM泡沫板上畫(huà)上娃娃五官）、水盆、小毛巾。
2.小組操作材料：鐵釘、塑料釘、塑料夾、鐵夾。
3.教師使用的記錄表、筆、磁性黑板、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究欲望
教師：（出示小泡沫娃娃）今天教師帶來(lái)了可愛(ài)的泡沫娃娃，它有個(gè)心愿，很想能在水面上立起來(lái)跳舞，小朋友能想想辦法幫助泡沫娃娃在水面立起來(lái)嗎？
二、做一做：讓泡沫娃娃在水面立起來(lái)
1.提供多種材料，請(qǐng)小朋友自由嘗試，幫助泡沫娃娃在水面上直立起來(lái)。（告知“立起來(lái)”即是直立）
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的操作過(guò)程與結(jié)果，交流成功方法。
3.幼兒再次操作，嘗試、感知讓泡沫娃娃立起來(lái)的秘密（需要在泡沫娃娃底部增加重量。）
三、比一比：感知讓泡沫娃娃立起來(lái)需要一定的重量的輔助物
1.幼兒操作探索，不同輕重的材料能否讓泡沫娃娃立起來(lái)。
2.幼兒交流自己的試驗(yàn)結(jié)果，教師在記錄表上記錄。
3.引導(dǎo)幼兒討論分析為什么塑料夾和鐵釘不能讓泡沫娃娃立起來(lái)。
4.幼兒嘗試增加塑料夾、鐵釘?shù)臄?shù)量讓泡沫娃娃立起來(lái)。
�。ㄈ缭囋囍辽僖嗌贁�(shù)量的塑料夾、或鐵釘能讓泡沫娃娃直立起來(lái)）
5.展示交流并討論：為什么有的是4個(gè)，有的是6個(gè)，為什么？
四、玩一玩：讓大泡沫娃娃也直立起來(lái)。
1.出示大泡沫娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察比較它和剛才的泡沫娃娃有什么不同。
2.幼兒嘗試用各種材料和方法讓大泡沫娃娃立起來(lái)。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)讓大泡沫娃娃立起來(lái)
五、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/657820.html
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