2、積極主動(dòng)地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法;顒(dòng)準(zhǔn)備: 師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫,照片)活動(dòng)過程:一、互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施: 回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施) 誰(shuí)愿意來介紹自己居住的小區(qū)? 幼兒交流時(shí),教師利用照片或畫進(jìn)行展示,并隨機(jī)插問: ——你們小區(qū)里有什么設(shè)施? ——你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么? ——小區(qū)為什么那么美? 介紹小區(qū)里的工作人員 插入圖片:這兩張照片哪里不一樣? 垃圾去哪拉?誰(shuí)做的好事? 小區(qū)里還有哪些工作人員? 一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書報(bào)亭,花工) 小結(jié):小區(qū)也是我們的一個(gè)家,在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩,幸福?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活付出了辛勤的勞動(dòng),我們要尊重他們的勞動(dòng),感謝他們!二,寫設(shè)想書 1、在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?
2、我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?
3、我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想。
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