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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動(dòng)作，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。從而促進(jìn)幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《數(shù)鴨子》PPT、圖譜

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過手指游戲的基本手勢

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》

　　二、學(xué)習(xí)手指游戲《數(shù)鴨子》

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　(1)師：學(xué)會(huì)了歌曲，先我們要去數(shù)鴨子了，看看老師是怎么數(shù)的

　　(2)教師示范第一段手指游戲

　　提問：你看到我做了哪些動(dòng)作。(教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。)

　　(如果幼兒不能全部找出來，教師可再示范一次)

　　(3)幫助幼兒理解圖譜

　　師：知道這些圖譜和我們平時(shí)唱歌時(shí)用的圖譜最大的不同是什么?

　　教師小結(jié)：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內(nèi)容的，這些圖譜是表示手指動(dòng)作的。

　　這些圖譜能看的懂嗎?圖譜上很多的箭頭表示什么意思?教師隨便指圖譜，提問幼兒是什么意思。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。

　　提問：24678做了哪幾個(gè)數(shù)字的動(dòng)作。

　　2、看圖譜學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作

　　(1) 教師出示第二段中第一句動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動(dòng)作

　　師：現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰能看著圖譜就會(huì)做動(dòng)作?(請個(gè)別幼兒嘗試)

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測。

　　(2) 教師出示第二段中其它的動(dòng)作圖譜，幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動(dòng)作。

　　師;現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請出來，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

　　教師巡回個(gè)別指導(dǎo)

　　(3) 教師檢測

　　師：請個(gè)別幼兒做動(dòng)作，大家討論是否正確，

　　(4) 練習(xí)第二段

　　師：現(xiàn)在我們一起把第二段來練習(xí)一次。

　　(如：幼兒不熟悉或出現(xiàn)問題可多練習(xí)一次)

　　三、游戲：數(shù)鴨子

　　1、幼兒邊唱歌，邊游戲

　　師：接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎?

　　(第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲)

　　2、面朝客人老師游戲

　　師：現(xiàn)在請小朋友向后轉(zhuǎn)，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。提問：如果你忘了怎么辦?(請客人老師提醒，或者回頭看圖譜)

大班游戲教案：數(shù)鴨子