活動(dòng)目標(biāo):1、積極參與活動(dòng),大膽表演,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、在課件的提示下,感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象,并理解樂(lè)曲abc的結(jié)構(gòu)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:一、通過(guò)動(dòng)畫演示,啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1、(畫面一:小魚們?cè)跉g快地游來(lái)游去。)
師:小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?
2、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚吧!師:小魚們!幼:哎!
師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚形象。(提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。)
3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀!聽!誰(shuí)來(lái)了?
(放貓的音樂(lè))它到小河邊想干什么?瞧,小貓真的來(lái)了。
(畫面二:小貓扛著魚竿)小貓會(huì)怎么釣魚呢?
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。
二、聽辨樂(lè)曲,了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
1、小電腦里有兩段音樂(lè),講的就是小魚和小貓的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?
2、老師:我們來(lái)聽一聽,小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂(lè),聽辯樂(lè)句)
3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)。4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè)。(圖譜是否先提示一下)
(啟發(fā)幼兒從速度、力度來(lái)表現(xiàn))
5、通過(guò)多媒體課件,了解音樂(lè)內(nèi)容。
a:小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。
b:幼兒欣賞課件三。
c:提問(wèn):小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚,表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)
d:哦,這原來(lái)是一個(gè)小魚釣貓的故事,我們完整地聽一聽,什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂(lè)曲)
e:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚和小貓,把這個(gè)故事完整地表演一次。 三、快樂(lè)表演。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演。
a:請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,其他幼兒扮演小魚。提問(wèn):貓?jiān)谒︳~竿時(shí),小魚們?cè)诟墒裁矗浚▌?dòng)腦筋,想辦法)
b:?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽表演想辦法的動(dòng)作。
c:幼兒分角色完整游戲。
2、再次游戲。
a:老師來(lái)扮演大貓,小魚們?cè)撛趺崔k?(啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/745019.html
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