”，

目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察、深入地理解小動(dòng)物做操的形態(tài)。

2、 指導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物做操的動(dòng)作，并能準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)。

3、 認(rèn)讀字詞：爬、跳、跑、飛，做操。

準(zhǔn)備：

1、《幼兒認(rèn)讀叢書》第一冊(cè)（人手一本）、錄音機(jī)、磁帶。

2、小花貓、小狗、蜜蜂的頭飾各一個(gè)。

3、《做操》的大范例一份，字卡一份。

過(guò)程及建議：

（一） 欣賞

1、 發(fā)書，欣賞兒歌。

（1）提出問(wèn)題：你們?cè)谶@張圖片上看到了什么？它們?cè)诟墒裁�？里面除了小�?dòng)物還有誰(shuí)？

（2）小朋友和小動(dòng)物都是怎樣做操的？有些什么動(dòng)作？

2、 教師模仿小動(dòng)物做操，讓幼兒分別說(shuō)出做操的小動(dòng)物的名稱和各種小動(dòng)物做操的形態(tài)。

3、 教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字卡上的字，并請(qǐng)幼兒在書中找出相應(yīng)的字。

4、 引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)讀范例上的短句。

5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，其余幼兒都做小朋友，按角色來(lái)朗讀文章。

6、 結(jié)束。

放《動(dòng)物做操》音樂(lè)，幼兒將書送回老師手里。

（二） 游戲：

1、 動(dòng)物作操。

目的：

（1）“小貓”“小狗”“蜜蜂”，學(xué)習(xí)有關(guān)名詞。

（2）培養(yǎng)幼兒的模仿能力和手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（3）讓幼兒練習(xí)爬、跳、跑、飛等動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

（1）小動(dòng)物頭飾，字卡若干。

（2）錄音機(jī)，磁帶。

玩法：

教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)，分別幫他們帶上小貓、小狗、蜜蜂的頭飾，教師在前面的空地上放下有關(guān)的字卡。其余小朋友和老師一起念兒歌，念到小狗做操，教師就讓扮演小狗的小朋友學(xué)小狗做操的樣子，跑到空地上去找字卡（音樂(lè)）。要求小動(dòng)物在去空地的找字寶寶的時(shí)候要學(xué)相應(yīng)小動(dòng)物的動(dòng)作，在找字寶寶的時(shí)候要找到相應(yīng)字寶寶。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、 我到這里來(lái)做操。

目的：

（1）認(rèn)讀本課字詞，復(fù)習(xí)動(dòng)作的名稱。

（2）培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和兩個(gè)事物之間的一一對(duì)應(yīng)。

準(zhǔn)備：

（1） 大樹、小草、花朵，太陽(yáng)公公各一樣。

（2） 錄音機(jī)、磁帶。

玩法：

教師把幼兒分成四隊(duì)，分別是小貓、小狗、小蜜蜂，還有小朋友。教師說(shuō)兒歌，念到相應(yīng)的兒歌的時(shí)候，請(qǐng)每隊(duì)小朋友能快速的找到自己的位置，在自己找到的位置上做操。要求：小動(dòng)物們?cè)谡蚁鄳?yīng)做操地方的時(shí)候，要表現(xiàn)出小動(dòng)物的動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/762348.html

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