活動目標(biāo)：
1、通過觀察、比較等方法感知蘿卜的外形特點，知道蘿卜的品
種。
2、用記錄表的方式來表達和交流探究的過程和結(jié)果。
3、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會用記錄表的方式來表達和交流探究的過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜若干；筐子若干；大黑板，大釘子；蘿
卜記錄表；幼兒記錄表人手一張；標(biāo)記、漿糊、抹布每組一份；
道具一個
2、對蘿卜有初步的了解、認(rèn)識
活動過程：
一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣
1、以“拔蘿卜”的形式導(dǎo)入課題，萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
師： “這里還有一個蘿卜，我去把它拔出來吧，嘿呦嘿呦，拔不出來，誰來幫幫我？…… ”幼兒與老師一起拔蘿卜。
二、通過觀察、比較來感知蘿卜的外形特征。
1、觀察老師的蘿卜，簡單說出蘿卜的外形特征。
師：“小朋友來看看老師的這個蘿卜是什么顏色的？上面有什么？葉子是什么顏色的？”
2、引導(dǎo)幼兒積極主動的去探索蘿卜的特征，知道蘿卜有很多品種。
�。�1）討論：自己拿到的蘿卜是什么顏色的？是什么形狀的？
（2）說一說：自己蘿卜的外形特征。
�。�3）猜一猜：蘿卜里面會是什么顏色的。
三、用記錄表的方式來表達和交流探究的過程和結(jié)果。
1、出示并介紹記錄表的內(nèi)容、記錄方式。
“眼睛是什么意思？問好呢？應(yīng)該把猜測的填寫在眼睛這一行還是
在問號的這一行里？”
2、猜測蘿卜里面的顏色并記錄
師：“等一會老師要請小朋友們到后面去自己記錄一下，你猜紅蘿卜里面有什么顏色的就把那個顏色的標(biāo)記貼在紅蘿卜的下面，你猜胡蘿卜里面有什么顏色的就把標(biāo)記貼在胡蘿卜的下面”
3、動手實驗，記錄所見，教師給與指導(dǎo)。
4、教師總結(jié)實驗
活動延伸：
請幼兒去品嘗蘿卜。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/775901.html
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