第三周 開心寶寶
周一 9月13日
一、 晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒（錢一笑），引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、 晨間鍛煉：滾皮球
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。
準(zhǔn)備：皮球若干 場地上畫好一條線
過程：1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。
4、幼兒領(lǐng)球，站在場地線上練習(xí)，注意個別指導(dǎo)。
5、幼兒展示表演，教師講評。
6、放皮球，整隊回教室。
三、 集中活動：語言：粉紅鴨
目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)和角色形象的特點(diǎn)，初步理解故事內(nèi)容和主題。
2、逐步克服膽怯心理，樂意和同伴一起玩。
3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音：怕羞、陌生人。
準(zhǔn)備：大班情景表演 教學(xué)掛圖
過程：1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨？（幫助理解和學(xué)習(xí)發(fā)音：怕羞陌生人）
2、教師邊演示教具，邊講述故事邊提問。
①小花貓來了，粉紅鴨怎么說？（小兔子、小烏龜來了，粉紅鴨怎么說？）
②小烏龜怎么了？粉紅鴨這樣好不好？為什么？
③一條蛇向粉紅鴨游來了，粉紅鴨是怎樣做的？結(jié)果怎么樣了？
3、遷移、擴(kuò)展經(jīng)驗。
你喜歡粉紅鴨嗎？為什么？
你怕羞嗎？你和哪些朋友一起玩？
4、延伸活動《粉紅鴨找朋友》
學(xué)習(xí)句子：**我和你一起玩好嗎？**我和你一起玩**。
請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區(qū)角游戲。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、戶外活動：玩沙
目標(biāo)：1、愉快地參加玩沙活動，感知沙的特性：松、軟、細(xì)等特性。
2、培養(yǎng)良好的活動常規(guī)：蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
準(zhǔn)備：各類玩沙工具
過程：1、交代內(nèi)容、要求
戶外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
2、自由玩沙探索沙子的松、軟、細(xì)等特性。
3、集中說說感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中
的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、音樂活動：合攏放開
目標(biāo)：1、能和教師一起學(xué)唱歌曲，對唱歌活動感興趣。
2、熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍）
2、學(xué)念歌詞。
① 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
② 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
① 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
② 播放錄音帶，師幼共同學(xué)唱。
③ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、欣賞歌表演
教師邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
八、離園活動：整理
活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周二 9月14日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)幼兒良好的活動
常規(guī)。
二、晨間鍛煉：快樂跳跳蟲
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準(zhǔn)備：人手一個呼啦圈 音樂
過程：1、跳蟲舞
啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）
請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
帶領(lǐng)幼兒邊跳邊念兒歌。
請?zhí)暮玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
三、集中活動：社會：認(rèn)識自己（一）
目標(biāo)：1、能大膽地說出自己身上有什么。
1、 知道自己的性別，學(xué)習(xí)按男女排隊。
2、 產(chǎn)生觀察自己的興趣。
準(zhǔn)備：在大活動室教學(xué) 場地畫好兩條線
過程：1、照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察鏡中的自己。
2、討論：你都看到自己身上有什么？
3、請一孩和一女孩對照，他們兩人一樣嗎？哪里是一樣的，哪里是不一樣的？
4、游戲：《摸人》
教師蒙眼摸一幼兒，有那位幼兒大膽地介紹自己身上有什么？教師猜猜他是男孩還是女孩，也可請大家告訴老師。
5、聽小鈴按性別排隊。
6、延伸活動：音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、集中活動：復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》
目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。
2、進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②
教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
③ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
④ 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
④ 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
⑤ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑥ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、歌表演
教師帶領(lǐng)邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
五、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
四、 繪畫活動：吹泡泡
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡，能用多種顏色畫，畫得多。
3、 參加繪畫活動，培養(yǎng)良好的繪畫常規(guī)。
準(zhǔn)備：1、課前已玩過吹泡泡的游戲
2、
幼兒繪畫本、蠟筆、教師范畫紙
過程：1、引出課題：小朋友玩過吹泡泡的游戲，說一說泡泡是什么形狀的？又是什么顏色的。
2、教師邊吹泡泡，邊講述泡泡的形狀、顏色。
3、講解示范：圓溜溜的泡泡，一圈就是一個（頭和尾巴要接牢）要畫出一大串泡泡，紅的、黃的等。請小朋友跟老師一起畫泡泡。（空手練習(xí)）
4、 幼兒練習(xí)
① 鼓勵幼兒大膽下筆畫出大大小小的圓圈，并會用多種顏色畫，把紙畫滿。
② 提醒幼兒畫圓圈時頭和尾要接牢。
5、 講評
我們大家一起來看一看，評一評，哪只小熊吹的泡泡多，顏色又漂亮。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周三 9月15日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒
，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：滾皮球
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。
準(zhǔn)備：皮球若干 場地上畫好一條線
過程：1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。
4、幼兒領(lǐng)球，站在場地線上練習(xí)，注意個別指導(dǎo)。
5、幼兒展示表演，教師講評。
6、放皮球，整隊回教室。
三、集中活動：認(rèn)識自己和父母（二）
目標(biāo)：1、在觀看照片的過程中，逐步熟悉家中三個不同人物，并能教大膽地用動作表現(xiàn)。
6、 鼓勵幼兒能用簡單的語句大膽的介紹自己的爸爸、媽媽及自己。
準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備一張全家福
過程：1、觀看照片，鼓勵介紹爸爸媽媽及我，并大膽用動作來表現(xiàn)。
2、教師選某一照片，逐一介紹家庭成員，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說。
3、幼兒相互介紹自己的家庭，分享自己家庭的幸福情感。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、游戲活動：拉個圓圈走走
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)拉圓圈，能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。
2、聽到信號能及時地做出相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：小黑豬木偶一個
過程：1、以小黑豬口吻引題。
① 誰來了？大家向他問好！
② 小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲。
① 老師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒走成圓圈。
② 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊走圓圈。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作。
① 老師唱到××，提醒
幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。
② 變換信號游戲數(shù)遍。
4、放松，回教室。
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、集中活動：我?guī)氊惿嫌變簣@
目標(biāo)：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發(fā)言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準(zhǔn)備：1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、小鼓一個，花一朵
過程：1、請小朋友圍成一個圓形，把自己的玩具藏在椅子下。
2、復(fù)習(xí)游戲“擊鼓傳花”
① 老師打鼓，小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。
② 當(dāng)老師的鼓聲停下來的時候，花也停下來，不能
動。
③ 練習(xí)12次，提醒幼兒傳得快，停的及時。
④ 擊鼓傳花，拿到花的小朋友站起來說：“這是我的寶貝，是××”
3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
① 現(xiàn)在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他。
② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
八、離園活動：整理
活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周四 9月16日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：玩大型玩具
目標(biāo)：1、喜歡玩大型玩具，不推，不擠，慢慢上，慢慢下，有初步的安全意識。
2、積
極參加體育活動，促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
過程：
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求： ①排排隊，你先來。
②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。
4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動：科學(xué)：你在哪里
目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用上、下、里、外等方位詞，學(xué)說完整句“誰在**地方。
準(zhǔn)備：玩具動物、創(chuàng)設(shè)場景
過程：1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節(jié)引出活動。
2、引導(dǎo)幼兒四散尋找自己的玩具小動物。
3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置，指導(dǎo)幼兒正確使用方位詞
4、開展戶外游戲：捉迷藏。幼兒分為兩組，一組為藏者，一組為捉者。捉者捉到藏者后，可說出藏者的位置，要求正確使用方位詞。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、區(qū)域活動：娃娃家
目標(biāo)：1、樂意與同伴一起游戲，能通過區(qū)域活動（娃娃家），較自然地反映家庭生活的內(nèi)容。
2、能遵守活動規(guī)則。（不隨便走動，能將材料放回原處）
準(zhǔn)備：區(qū)域相關(guān)材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家
過程：1、出示小娃娃，引題：
① 誰來了？
② 請哥哥姐姐來當(dāng)他的爸爸媽媽。
2、大班幼兒表演娃娃家，幼兒觀看，老師提醒：
① 爸爸抱孩子，媽媽燒飯。（可交換）
② 不離開家。
③ 將材料放回原處。
3、幼兒游戲。
① 請個別幼兒玩娃娃家，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。
② 其他幼兒玩桌面玩具。
4、集中：
今天你玩了什么？開心嗎？
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、游戲活動：快樂跳跳蟲
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準(zhǔn)備：人手一個呼啦圈 音樂
過程：1、跳蟲舞
啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）
請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
帶領(lǐng)幼兒邊跳邊念兒歌。
請?zhí)暮玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周五 9月17日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：開汽車
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規(guī)。
準(zhǔn)備：塑料圈每人一個
過程：1、出示塑料圈引題。
① 料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲方法。
①開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
②聽老師的信號開車和停車。
3、每人一個塑料圈，練習(xí)。
4、游戲《紅綠燈》。
5、放松。汽車進(jìn)站了。
三、集中活動：復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》
目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。
2、進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
⑤ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
⑥ 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
⑦ 教師完整演唱兩邊，請
幼兒說出小手做了哪些動作。
⑧ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑨ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、歌表演
教師帶領(lǐng)邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、 集中活動：玩橡皮泥
目標(biāo)：認(rèn)識泥，在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。
2、培養(yǎng)對泥塑活動的興趣。
準(zhǔn)備：橡皮泥若干、大班泥塑作品
過程：1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。
2、出示橡皮泥進(jìn)行介紹，幼兒認(rèn)識。
3、教師講解示范：搓圓、壓扁等。
4、幼兒練習(xí)：
幼兒隨意取泥自由玩
要求把泥放在泥工板上玩。
啟發(fā)幼兒一起玩，一起塑造。
5、講評：展出參觀。
表揚(yáng)玩泥過程中態(tài)度認(rèn)真、桌上、衣服上、地上保持干凈的幼兒。
六、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動：找雞媽媽
目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2、喜歡參加體育活動，提高大肌肉群的運(yùn)動能力。
準(zhǔn)備：小雞胸飾每人一個
過程：1、小雞跟著媽媽找蟲吃，邊念兒歌，邊做動作。
搖搖頭，伸伸手，彎彎腰，蹲下去，跳起來！
2、介紹游戲方法：
① 小雞圍著媽媽一起吃蟲子。
② 小雞吃飽了睡覺了。
③ 雞媽媽趁小雞睡覺時，走到場地另一端，說“雞寶寶，快快醒，快來找蟲吃”
④ 小雞聽到信號跑到媽媽身邊。
3、游戲數(shù)遍，老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
9月14日
一、 晨間
活動
二、晨間鍛煉
三、集中活動：
四、盥洗、點(diǎn)心
五、集中活動
六、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動
八、離園活動：整理活動
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