活動目標(biāo)：

　　1． 樂意參與英語游戲，體驗(yàn)英語游戲的樂趣。

　　2． 學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。

　　3． 能主動大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。ǎ保┯變阂褜W(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。

　　（２）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；（4）錄音機(jī)；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

　　教學(xué)過程：

　　一、 熱身運(yùn)動，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

　　(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動場地)二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。

　�。ㄒ� ）、聽辨游戲：who’s coming ?

　　1.音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:butterfly!

　　butterfly:i’m butterfly.i can fly!flyflyfly!

　　幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。

　　2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:tortoise!

　　tortois:i’m totors.i can climb! climb climb climb !

　　tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

　　幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。

　　3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”；當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

　　（二）、木偶人游戲：startstopt：children, do you want play a game?

　　c: yes!

　　游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!flyflyfly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現(xiàn)。

　　(三)、猜猜猜游戲：guess

　　t：children,let’s play a guessing game,ok?

　　c: ok!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/800057.html

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