活動目標(biāo)：

　　1、能以小組合作的方式，用不同的平衡器械自主搭橋，并挑戰(zhàn)在不同的平衡器械上協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地通過。

　　2、喜歡玩平衡游戲，感受集體運(yùn)動游戲帶來的樂趣和成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、小蜜蜂播放器、平衡木、小巧的障礙物、梯子、平衡板、輪胎。

　　活動過程：

　　一、“猴子在跳舞”律動熱身。

　　策略：在活潑輕快的音樂聲中，大猴子（教師）帶著小猴們（幼兒）做律動《猴子在跳舞》熱身。

　　指導(dǎo)語：小猴們，我們一起來跳舞吧！

　　二、機(jī)靈猴練本領(lǐng)。

　　1、介紹角色關(guān)系和游戲情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。

　　策略：教師介紹角色關(guān)系和游戲情境。

　　指導(dǎo)語：孩兒們，大老虎經(jīng)常來我們機(jī)靈猴村搗亂。要想戰(zhàn)勝大老虎，我們必須要練好過小橋的本領(lǐng)，這樣大老虎過不了橋，我們才能戰(zhàn)勝它。

　　2、幼兒自由練習(xí)平衡木，交流動作要領(lǐng)。

　　策略：

　�。�1）幼兒自由練習(xí)平衡木。

　�。�2）請做得好的幼兒做示范，并講解動作要領(lǐng)。

　�。�3）借助兒歌習(xí)得工作要領(lǐng)。

　　指導(dǎo)語：

　　（1）小猴們先可以自由去練習(xí)走小橋，過會兒我們來相互學(xué)習(xí)一下。（關(guān)注不同水平的幼兒，鼓勵幼兒試著加快過橋的速度或者加大步伐）

　�。�2）這只小猴走得真靈巧，快看看他是怎么過橋的？大家說一說。

　　（3）原來小猴走好橋是有訣竅的：小猴小猴真靈巧，腳站穩(wěn)來手伸平，一步一步大膽邁，快快走過獨(dú)木橋。

　　3、增加障礙物，增加游戲難度和游戲情境。

　　策略：在平衡木上添加障礙物，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)靈活協(xié)調(diào)地走過有障礙物的平衡木。

　　指導(dǎo)語：剛才下了一場大雨，把山上的碎石塊沖下來了，落到了小橋上，看看勇敢的機(jī)靈猴能不能走過去？要求不能踩到石頭也不能讓石頭掉下來。

　　三、自主搭橋來過河。

　　策略：

　　1、幼兒分兩組用不同的平衡器械來搭橋，并平穩(wěn)地通過小橋。

　　2、師幼一起驗(yàn)收造好的橋，各小組相互走走各自造好的橋。

　　指導(dǎo)語：

　�。�1）猴兒們，情況不妙了，雨越下越大，原來的小橋被沖垮了。機(jī)靈猴們要自己動腦經(jīng)來用各種材料來造橋，猴村長為每組機(jī)靈猴都準(zhǔn)備了三個輪胎、五個平衡板、三把竹梯、兩條平衡登，造橋時這些材料都要用上。造完橋后再平穩(wěn)安全地通過自己造的橋。

　�。�2）機(jī)靈猴們，讓我們一起來驗(yàn)收造好的橋吧，看看是不是牢固、安全。

　　（3）我們?nèi)プ咦呙恳环N橋，看能不能每次都安全平穩(wěn)地到小河對岸。

　�。�4）我們的機(jī)靈猴學(xué)了這么多過橋的本領(lǐng)而且還會自己搭橋，真是太厲害了，我們再也不怕大老虎來搗亂了，我們一定能戰(zhàn)勝它！

　　四、機(jī)靈猴巧勝大老虎。

　　策略：請一位幼兒扮演大老虎來機(jī)靈猴村搗亂，機(jī)靈猴們快速地通過橋，而大老虎被橋難住了，晃晃悠悠過不了橋，一不小心掉到河里去了。大家歡呼起來，戰(zhàn)勝了大老虎，大老虎表示再也不來搗亂了。

　　指導(dǎo)語：

　　1、不好，大老虎又來搗亂了，大家趕緊有序地快速通過小橋。

　　2、快看，大老虎過不了我們造的橋掉進(jìn)河里了，我們戰(zhàn)勝大老虎咯！

　　五、放松游戲：快樂的小猴。

　　策略：師幼一起隨音樂做放松律動“快樂的小猴”。

　　指導(dǎo)語：機(jī)靈猴們，我們一起跳起來吧，慶祝我們的勝利！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/800601.html

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