其二是加入了古天樂版的《我是一顆菠菜》。在讓幼兒欣賞了《康康舞曲》之后，讓幼兒欣賞古天樂版《我是一顆菠菜》，古天樂版的改編隨意而詼諧，原版樂曲嚴(yán)謹(jǐn)雄健有力，風(fēng)格形成鮮明的對比，孩子們一下子被逗得樂開了花，原來同一個樂曲不同的演繹可以呈現(xiàn)不同的效果，于是孩子們自己的改編的意愿自然而然就產(chǎn)生了。
如果說第一環(huán)節(jié)是找水源——熟悉旋律，那第二環(huán)節(jié)就是建水渠——產(chǎn)生，接下去的第三環(huán)節(jié)那就是引水入田了——自主創(chuàng)編。有了前面兩個環(huán)節(jié)的鋪墊，我隨口把“湯米”“杰西卡”“徐”唱近了歌曲里，孩子們接受的比較快，很容易的把自己的名字改編入歌曲，只是在名字兩個字與名字三個字的不同唱法上個別幼兒有點困惑，我通過節(jié)奏圖譜的演示，孩子們很快解決了這個，總的來說效果還是不錯的。
最后我認(rèn)為每個活動都有不同的特點，有的活動教材上的環(huán)節(jié)也不一定很合理，在執(zhí)教的時候要多留一一份心，多思考，還有多利用網(wǎng)絡(luò)查找與活動相關(guān)材料，比如這個活動本來我也不知道該歌曲的出處，但是利用網(wǎng)絡(luò)，我很好的解決了這個問題。我們教小孩上課的時候多思考，對自己也是一樣，多問一個為什么就多一種思路，只有這樣我們的活動才能更豐富飽滿、合理。
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