活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助聲、畫、形等方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官積極參與，擴(kuò)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒想象并用形體動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類頭飾，小棍子，彩圈，橡皮筋，紙，筆
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒想象
老師帶來一只藍(lán)色的水桶，小朋友想一想，如果你也有一只這樣的水桶，你會(huì)用它來什么呢？
如果里面裝上水，你又會(huì)用它來做什么？
二、故事欣賞
�。�、幼兒聽音樂欣賞故事一遍。
你們的水桶可真神奇，有一個(gè)叫莎娜的小朋友，她也有一只神奇的藍(lán)色水桶，我們一起來聽個(gè)故事吧。
２、幼兒第二遍聽故事，并跟隨老師一起講故事。
故事好聽嗎？想不想再聽一遍��？會(huì)講的小朋友和老師一起講。
三、故事表演：變水桶
1、單人用手變
莎娜的水桶真神奇，會(huì)變大變小，你們想不想變？怎么變呢？
把你們的手準(zhǔn)備好，“越變?cè)酱笤阶冊(cè)酱�，比比誰的水桶最大！”
�。�、集體用手變
我們剛才是一個(gè)人變，想不想和小朋友合作，用手變一個(gè)大大水桶？怎么變呢？來試試看。
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�。ǎ保┯貌牧戏纸M變
a.變
剛才我們小朋友用手變了大大的水桶，除了用手還可以用什么來變大大的水桶呢？
老師也帶來許多材料，有圈、小棍還有橡皮筋。請(qǐng)小朋友分成三組，每組六人，一起想一想，怎樣用這些材料變一個(gè)大大的水桶？
我們先分組，比比哪組分得快站得好。
各組先商量一下，你們準(zhǔn)備用什么材料怎么變？
b.展示
都變好了嗎？請(qǐng)你們把材料輕輕地送過去，先坐到小圓點(diǎn)上來，然后來讓大家看一看你們是怎樣變的。
剛才是哪一組小朋友用圈變水桶的？我們請(qǐng)他們先來表演一下。
問小棍這一組：你們是用什么變水桶的�。吭敢獾角懊鎭肀硌菀幌聠�？
那剩下的這一組一定是用??????橡皮筋變的了，你們又是怎樣變的呢？
（２）匯合材料變
我們分別用圈、小棍、橡皮筋變了三只水桶，能不能把這些材料都合起來，變成一個(gè)更大的水桶呢？再想一想，試一試。還是分成三組，每六人一組用不同的材料共同變一只大大的水桶。
４、幼兒分角色表演。
水桶變得好大啊，水桶里的還來了許多小動(dòng)物呢，都有誰呢？
誰愿意當(dāng)水桶？誰愿意當(dāng)小動(dòng)物的？扮演小動(dòng)物的小朋友可以選一個(gè)
頭飾進(jìn)行表演。
哎呀，我們當(dāng)水桶的小朋友去演小動(dòng)物了，水桶都快倒了，快找人來幫忙啊，找客人老師吧。
扮演小動(dòng)物的小朋友聽音樂在桶中模仿各種動(dòng)物快樂地游戲。
根據(jù)音樂“嘣”，水桶倒了，小動(dòng)物們都回家了，小朋友們也結(jié)束游戲，回圓點(diǎn)坐下。
四、通過想象繪畫進(jìn)行活動(dòng)延伸
這真是一只神奇的水桶，（重新回到圖書上來）隨著水桶越變?cè)酱�，水桶里的小�?dòng)物也越來越多，又會(huì)來了哪些小動(dòng)物呢？?????
我們把它畫出來吧。這兒就有一只大大的水桶，讓小動(dòng)物們都進(jìn)來吧。
教師提供一張大大的畫紙，幼兒邊聽配樂朗誦，邊進(jìn)行創(chuàng)作。
故事：
神奇的藍(lán)色水桶
剛剛下過一場(chǎng)雨，莎娜來到公園里，看到一只藍(lán)色的水桶。水桶里裝滿了水，莎娜輕輕地把手伸進(jìn)去試試：“真舒服”！
她又把腳也伸進(jìn)去：“哎呀-----”水桶變大了一點(diǎn)點(diǎn)。
這回，莎娜試著坐進(jìn)水桶里，水桶又變大了。“好像浴缸一樣啊”！她嘩啦嘩啦地洗了洗臉。
然后，莎娜哧溜伸出腿，水桶也哧溜變大了。
這個(gè)時(shí)候，好朋友魯魯來了。“多好玩啊，我也要進(jìn)去！”“好�。�”
水桶又變大了。
過了一會(huì)兒，朋友們一個(gè)接一個(gè)地跑過來，一起跳進(jìn)了水桶里。
水桶越變?cè)酱�，越變�(cè)酱�。。。。。�?/p>
水桶里面好熱鬧��！
這個(gè)時(shí)候，突然從水桶里嘩啦鉆出一條、兩條、三條、四條鯨魚。“一起玩吧！”他們說。
莎娜他們也說：“好啊，好��！一起玩吧！”（水桶變得更大了，大得不得了）。
鯨魚們說：“我們來比賽，看誰先游到對(duì)岸，好嗎？”“好啊，好啊！”于是，大家騎到了鯨魚的背上。
鯨魚們嗖嗖嗖地越游越快，越游越快。。。。。。
“啊，不得了啦！”“嘣”
水桶倒下來了。。。。。。
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